ГДЗ > 🔤 Английский > 7 класс > 📗 Английский язык 7 класс Баранова, Дули, Копылова > 🧠 Задание Module 2e

Решебник по английскому языку язык 7 класс Баранова Module 2e

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Starlight: Student's Book

Module 2e

Содержание

Amazing performances

Reading

1. Look at the pictures and read the title and the first and last sentence of each paragraph of Iris’ blog entry. What do you think Chinese opera is like? Listen and read to find out. (Посмотрите на картинки и прочитайте заголовок, а также первое и последнее предложение каждого абзаца записи в блоге Айрис. Какой, по вашему мнению, является китайская опера? Послушайте и прочитайте, чтобы узнать.)

The title is: Chinese Opera (Китайская опера).

  Добавить текст Вернуть оригинал

Based on the text fragments and pictures, I think Chinese opera is like a highly colourful, noisy, and dramatic form of traditional musical performance that combines singing, dancing, and amazing costumes, and is likely different from Western opera. (Основываясь на фрагментах текста и картинках, я думаю, что китайская опера — это очень красочная, шумная и драматичная форма традиционного музыкального представления, которая сочетает пение, танцы и потрясающие костюмы, и, вероятно, отличается от западной оперы.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 33

2. a) Read the text again. For each question (1-5), choose the correct answer A, B, C or D. (Прочитайте текст еще раз. Для каждого вопроса (1-5) выберите правильный ответ A, B, C или D.)

  1. When Chinese opera first started, → B. performance took place outside. (представление проходило на улице.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. In the past, the actors wore costumes that were → A. very simple. (очень простыми.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. The actors sang in a high-pitched voice because they wanted to → D. attract more attention. (привлечь больше внимания.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. The audience mainly follow the story of a Chinese opera through the singing and → C. the changes in the lighting. (через изменения в освещении.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  5. At the end, we learn that Iris was → C. not interested in going to another opera. (не заинтересована в том, чтобы пойти на другую оперу.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

b) Match the words in bold in the text with their meanings: amazing & impressive, something I like, be clear, shows, there for a short time, be heard. (Сопоставьте выделенные слова в тексте с их значениями: удивительный и впечатляющий, что-то, что мне нравится, быть ясным, показывает, там на короткое время, быть услышанным.)

Word in bold (Выделенное слово) Meaning (Значение) Translation (Перевод)
for me (L. 40) something I like то, что мне нравится
temporary (L. 10) there for a short time там на короткое время
stand out (L. 16) be clear быть ясным (выделяться)
carry over (L. 20) be heard быть услышанным (нестись)
fantastic (L. 25) amazing & impressive удивительный и впечатляющий
reveals (L. 35) shows показывает
breaking (L. 38) amazing & impressive удивительный и впечатляющий

3. Match the highlighted words in the text with their descriptions (1-7). (Сопоставьте выделенные слова в тексте с их описаниями (1-7).)

The highlighted words are: flirting, passion, shame, love, bravery, warrior, loyalty

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. The people who take part in the performance. → warrior (воин)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. This rises at the beginning of the performance and comes down at the end. → passion (страсть)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. The actors & actresses wear these. → warrior (used as an adjective describing the look, but actually refers to the character) → loyalty (верность - в контексте цвета)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. The objects or furniture used in a performance. → lantern (фонарь)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  5. The performances take place on these. → stage props (реквизит сцены)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  6. The painted backgrounds that show where the story takes place. → scenery (декорации)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  7. The use of lights to give different effects during the show. → lantern (фонарь)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Grammar

Used to

4. a) Read and find examples in the text. (Прочитайте и найдите примеры в тексте.)

  • Affirmative (Утвердительная):

  • Negative (Отрицательная):

    • "...actors didn't use to tell the story only through song..." (...актеры раньше не рассказывали историю только через пение...) → The closest example is about past action: "The actors don’t only tell the story through song..." → The actual example of negative used to is provided in the box: You/He/She/it did not use to go to the opera.

        Добавить текст Вернуть оригинал

  • Interrogative (Вопросительная):

b) Write sentences about the ancient Greek theatre using used to/didn’t use to. (Напишите предложения о древнегреческом театре, используя used to/didn't use to.)

  1. it/be/very popular (˅) → It used to be very popular. (Он раньше был очень популярен.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Women/perform (X) → Women didn't use to perform. (Женщины раньше не выступали.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. They/perform in outdoor theatres (˅) → They used to perform in outdoor theatres. (Они раньше выступали в театрах под открытым небом.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. The actors/wear masks (˅) → The actors used to wear masks. (Актеры раньше носили маски.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  5. The actors/wear make-up (X) → The actors didn't use to wear make-up. (Актеры раньше не носили грим.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

5. Write two things you used to do when you were 10 and two things you didn’t use to do. (Напишите две вещи, которые вы делали в 10 лет, и две вещи, которые вы не делали.)

  1. When I was 10, I used to watch cartoons every morning. (Когда мне было 10 лет, я смотрел мультфильмы каждое утро.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. When I was 10, I used to play outside with my neighbours every day. (Когда мне было 10 лет, я играл на улице с соседями каждый день.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. When I was 10, I didn't use to go to the cinema every week. (Когда мне было 10 лет, я не ходил в кино каждую неделю.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. When I was 10, I didn't use to do my homework on the computer. (Когда мне было 10 лет, я не делал домашнюю работу на компьютере.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Speaking & Writing

6. Make notes under the headings. Use them to present the Chinese opera to the class. (Сделайте заметки под заголовками. Используйте их, чтобы представить китайскую оперу классу.)

Heading (Заголовок) Notes (Заметки)
costumes (костюмы) Beautiful, brightly coloured, gold and silver, like a kaleidoscope. (Красивые, яркие, золотые и серебряные, как калейдоскоп.)
singing (пение) High-pitched voice, very sharp and high-pitched. (Высокий голос, очень резкий и высокий.)
actors (актеры) Use faces and whole bodies to show emotions; train very hard; acrobatics and dancing are fantastic. (Используют лица и все тело, чтобы показать эмоции; очень усердно тренируются; акробатика и танцы фантастические.)
stage props (реквизит сцены) Few or no stage props; actors use symbols (e.g., riding a horse by jumping from a table). (Мало или нет реквизита сцены; актеры используют символы (например, езда на лошади прыжком со стола).)
make-up (грим) Different colours of make-up reveal something about the character (e.g., red = bravery, black = warrior, blue = cruelty). (Разные цвета грима раскрывают что-то о характере (например, красный = храбрость, черный = воин, синий = жестокость).)

7. THINK! In three minutes write three reasons why everyone/anyone should attend a Chinese opera. Tell the other group or the class. (ПОДУМАЙ! За три минуты напишите три причины, почему каждый/любой должен посетить китайскую оперу. Расскажите другой группе или классу.)

Everyone should attend a Chinese opera because: (Каждый должен посетить китайскую оперу, потому что:)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. It is a spectacular cultural experience that combines music, dancing, singing, and acrobatics, making it very different and breaking from the usual types of performances we see. (Это зрелищный культурный опыт, который сочетает музыку, танцы, пение и акробатику, что делает его очень отличным и необычным от привычных нам видов представлений.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. The costumes and make-up are incredible; the bright colours and intricate designs are visual symbols that help tell the story and reveal the personality of each character, which is fascinating to watch. (Костюмы и грим невероятны; яркие цвета и замысловатые узоры — это визуальные символы, которые помогают рассказать историю и раскрыть личность каждого персонажа, что захватывающе смотреть.*)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. It is a chance to see incredibly talented and highly trained actors who use their whole bodies, not just their voices, to perform, demonstrating immense skill and commitment to their art. (Это шанс увидеть невероятно талантливых и высококвалифицированных актеров, которые используют все свое тело, а не только голос, для выступления, демонстрируя огромное мастерство и преданность своему искусству.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 34

Module 2e
Решебники по другим предметам