1. встретил голодного волка – a kid
2. бежал быстрее ягненка - a wolf
3. знал, что его жизнь будет короткой – a kid
4. играл на дудочке - a wolf
5. танцевал под музыку – a kid
6. прогнал волка – some people
7. сказал, что он заслужил это – a wolf
1. встретил голодного волка – a kid
2. бежал быстрее ягненка - a wolf
3. знал, что его жизнь будет короткой – a kid
4. играл на дудочке - a wolf
5. танцевал под музыку – a kid
6. прогнал волка – some people
7. сказал, что он заслужил это – a wolf
1. Где ягненок встретил волка? – The kid met the big wolf in the middle of the wood.
2. Почему ягненок не мог убежать? – Because the wolf was strong and ran better than the kid.
3. Ягненок сказал, что хочет танцевать, не так ли? – Yes, he did.
4. Почему волк согласился сыграть на дудочке? – Because the wolf thought he was a fine musician and enjoyed performing.
5. Почему люди пришли к месту, где играла музыка? – Because they wanted to know what was going on there.
6. Помогли ли люди ягненку? – Yes, they did.
7. Волк знал, что заслужил это, не так ли? – Yes, he did.
Ремесленник, швея,
Солдат, Моряк,
Богач или бедняк,
Деревенский парень или
Вор –
А что сказать готов нам ты, ковбой?
А может полицейский,
Надзиратель иль машинист,
Пират, начальник иль почтальон?
Владелец зоопарка,
Или охранник цирка,
Который пропускает людей на представление?
А тот, кто берет пенни
За катание на карусели иль качели,
Что скажете о фокуснике вы,
который прячет кроликов в своих карманах?
Что насчет человека, что запускает фейерверки?
О, так много вещей на свете,
Которые готовы сделать дети.
А сколько профессий в мире,
Что не считать их на раз-два-три-четыре.
Скажу одно наверняка -
На дереве моем вишни тоже есть всегда!
I think the boy in the poem compares the variety of jobs with the amount of cherries on his little cherry tree.
Я думаю, что мальчик в стихотворении сравнивает разнообразие профессий с количеством вишен на его маленьком вишневом дереве.