Краткое пояснение: Задание направлено на повторение пройденного материала по русскому языку, а также на развитие умения находить и объяснять орфограммы в тексте.
Поскольку в задании требуется работа с текстом из упражнений 163 и 164, и эти тексты не предоставлены на изображении, я не могу выполнить задание в полном объеме. Однако, я могу объяснить, как в целом подходить к выполнению подобных заданий:
- Найдите слова с выделенными орфограммами: Внимательно прочитайте тексты упражнений 163 и 164 и найдите слова, в которых выделены орфограммы.
- Выберите одно из слов: Выберите любое из найденных слов.
- Объясните правописание орфограммы:
- Определите, какая орфограмма выделена в выбранном слове (например, безударная гласная в корне, проверяемая ударением; правописание приставок; правописание суффиксов и т. д.).
- Вспомните правило, которое регулирует правописание данной орфограммы.
- Приведите примеры, подтверждающие правило.
Пример объяснения (если бы было выбрано слово «земля» с выделенной безударной гласной в корне):
- Слово: земля
- Орфограмма: Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.
- Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная находится под ударением.
- Проверочное слово: земли (ударение падает на гласную «и»).