Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Заполните в тетради таблицу «Последствия безработицы для общества». Экономические последствия Социальные последствия
Ответ:
| Экономические последствия | Социальные последствия |
|---|---|
| Снижение производства товаров и услуг. | Рост преступности. |
| Неполное использование трудовых ресурсов. | Увеличение социальной напряженности. |
| Сокращение спроса на товары и услуги. | Потеря квалификации и мотивации к труду. |
| Потеря квалификации работниками. | Ухудшение здоровья населения из-за стресса и бедности. |
| Снижение уровня доходов семей. | Увеличение неравенства в обществе. |
Похожие
- Заполните в тетради таблицу «Последствия безработицы для общества». Экономические последствия Социальные последствия
- Впишите перечисленные примеры в соответствующую графу таблицы: потеря квалификации работниками, не имеющими работы в течение длительного времени; снижение уровня доходов семей; рост нарушений технологической дисциплины рабочими; неполное использование трудовых ресурсов экономики; сокращение спроса на товары и услуги; рост преступности в стране.
- Кто из четверых считается безработным? Поясните свой выбор.
- Узнайте из материалов газет и журналов, какие требования чаще всего предъявляют работодатели к современному работнику (например, знание компьютера, высокая ответственность и т. п.), какие способности к труду и профессиональную квалификацию (знания, практические навыки по конкретной специальности) предлагают наёмные работники в обмен на заработную плату. Попробуйте составить деловой портрет работника современного производства.
- Что значит быть конкурентоспособным в условиях рынка? Среди ответов преобладали следующие: ориентироваться в выборе профессии на ту, которая соответствует потребностям экономического развития региона (отрасли); овладеть системой знаний, умений, образцами поведения, которые позволяют каждому найти себя в новой трудовой деятельности; быть готовым к обучению, переподготовке, овладению второй (смежной) профессией. Что бы вы добавили к этим ответам?
