Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ:
Ответ:
Вопрос: Почему медведь Михаил не хотел пускать матросов на корабль, когда они возвращались с берега?
Похожие
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Банты, досуг, краны, портфель.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Ветви деревьев согнулись из-за тяжёлых шишек. Ответ:
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ:
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ: 1) 2) 3)
- 6. Как ты понимаешь значение слова «каюта» («в каюте») из 3-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ:
- 7. Замени слово «угощение» из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ:
- 8. В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: . Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ:
- 9. Выпиши из 13-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ:
- 10. Выпиши из 14-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ:
- 11. Выпиши из 6-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ:
