Задание 2. Три класса — 8 «А», 8 «Б» и 8 «В» — участвовали в сборе макулатуры. 8 «А» собрал 120 кг, 8 «Б» — 95 кг, а 8 «В» — 110 кг. В рамках этого этапа классы собрали пластиковые крышки: 8 «А» принёс 40 кг крышек, 8 «Б» — 55 кг, 8 «В» — 45 кг. Акция длилась две недели: в первую неделю собрали 60 % всей макулатуры и 50 % всех крышек. 1. Составьте таблицу с данными: строки — классы, столбцы — «Макулатура, кг», «Крышки, кг», «Всего, кг». Добавьте строку «Итого». 2. Постройте круговую диаграмму, отражающую долю каждого класса в общем сборе макулатуры. 3. Постройте гистограмму с группировкой, где для каждого класса будут видны сравнение по видам вторсырья. 4. Напишите короткий вывод: какой класс оказался самым активным по суммарному вкладу, и подтвердите это числом из таблицы.

За две недели в первую неделю собрали: макулатуры — \(325\cdot0.6=195\) кг, крышек — \(140\cdot0.5=70\) кг. Во вторую неделю собрали соответственно 130 кг макулатуры и 70 кг крышек.

Ответ: Самым активным оказался 8 «А»: его суммарный вклад составил 160 кг. Это больше, чем у 8 «В» (155 кг) и 8 «Б» (150 кг).