Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 6. Ценности. Школьник нашел наушники известного бренда. Он может оставить их себе (они ему нужны), отдать другу или отнести в «стол находок». О каком моральном конфликте идет речь? Какие два пути решения этой ситуации вы можете предложить, аргументировав их с позиции «золотого правила нравственности»?
Ответ:
Краткое пояснение: Нужно определить моральный конфликт и предложить варианты решения ситуации.
В данной ситуации речь идет о моральном конфликте между желанием оставить найденную вещь себе (соблазн) и необходимостью поступить честно, вернув ее владельцу (долг).
Два пути решения этой ситуации с позиции «золотого правила нравственности»:
- Вернуть наушники владельцу: это соответствует принципу «относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе». Если бы школьник потерял свои наушники, он хотел бы, чтобы их вернули.
- Отнести наушники в «стол находок»: это также соответствует «золотому правилу», поскольку обеспечивает возможность владельцу найти свою потерю.
Ответ: Моральный конфликт между желанием оставить найденную вещь себе и необходимостью поступить честно. Пути решения выше.
Похожие
- Задание 1. Заполните пропуски в тексте. «Мораль — это форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей с позиций __________ и __________. В отличие от права, мораль опирается на силу __________ и внутренние убеждения человека, а не на государственное принуждение. Наука, изучающая мораль, называется __________ ».
- Задание 2. Работа с терминами. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «мораль». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда. 1. Гуманизм 2. Санкция общественного мнения 3. Уголовный кодекс 4. Добро и зло 5. Совесть 6. Иск суда присяжных
- Задание 3. Работа с таблицей. Используя учебник, заполните таблицу «Сравнение моральных и правовых норм» (укажите не менее 3 линий сравнения).
- Задание 4. Работа с документом Прочитайте отрывок и выполните задания. «Нормы морали получают своё выражение в общих принципах и императивах (например, «не укради», «будь милосерден»). Мораль предполагает относительную свободу воли, что и делает человека ответственным за свои поступки». Какие две особенности морали названы в тексте? Приведите свой пример, иллюстрирующий свободу морального выбора человека.
- Задание 5. «Совесть vs. Закон». В автобусе кондуктор потребовал у пенсионера оплатить проезд, хотя по закону он имеет право на льготу, но забыл удостоверение дома. Юридически кондуктор прав. Однако соседи по автобусу начали осуждать кондуктора и оплатили за дедушку проезд сами. Какие нормы (моральные или правовые) нарушил кондуктор формально? Почему общественное мнение оказалось на стороне нарушителя (пенсионера)?
- Задание 7. Объясните как вы понимаете выражения. 1. «Мораль — это разум сердца» (Генрих Гейне). 2. «Не бойся врагов — в худшем случае они могут тебя убить. Не бойся друзей — в худшем случае они могут тебя предать. Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на Земле предательство и убийство» (Бруно Ясенский).
