Это задание требует от ученика развить предложенные пищевые цепи, основываясь на информации, представленной в предыдущем задании. Например, можно добавить новые звенья или рассмотреть альтернативные варианты питания для каждого организма. Конкретные варианты зависят от знаний ученика об экологии и пищевых связях между организмами.