60. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ Кто (не) хотел бы научи (т, ть) ся быстро и точно запоминать большие тексты и легко воспроизводить их по памяти? Это (не) обходимо и в проце (с, сс) е обучения, и для написания, например, изложения. Научи (т, ть) ся этому пом...гает метод использ...вания ключевых слов. Например, для запоминания какой (либо) фразы достаточ...но выд...лить в ней одно-два главных (ключевых) слова и запомнить их. Слова надо выб...рать с таким рас...чётом, чтобы они отр...жали смысл всей фразы. (В) последстви... (по) ним вы легко восстановите всё предложение. Если (не) обходимо запомнить длин...ый текст, лучше всего разбить его (на) под- темы и в каждой (из) них выделить ключевые слова для передачи основной мысли. Благодаря такой работе у вас обр...зуе (т, ть) ся цепочка следу...щих друг (за) другом и связ.....ных между собой слов, которые помогут вам в течение короткого врем...ни запомнить текст. (По И. и Н. Корсаковым) Сформулируйте основную мысль высказывания и запишите её:

Ответ:

Вставим пропущенные буквы и раскроем скобки:

• Кто не хотел бы научиться быстро и точно запоминать большие тексты и легко воспроизводить их по памяти? Это необходимо и в процессе обучения, и для написания, например, изложения. (Правописание НЕ с глаголами и правописание двойных согласных в слове "процесс".)
• Научиться этому помогает метод использования ключевых слов. (Мягкий знак в глаголах, безударная гласная в корне слова "помощь", правописание суффикса -ени-.)
• Например, для запоминания какой (либо) фразы достаточно выделить в ней одно-два главных (ключевых) слова и запомнить их. (Наречие "достаточно", безударная гласная в корне слова "делить".)
• Слова надо выбирать с таким расчётом, чтобы они отражали смысл всей фразы. (Безударная гласная в корне слова "выбор", "расчёт" - словарное слово.)
• В последствии по ним вы легко восстановите всё предложение. Если необходимо запомнить длинный текст, лучше всего разбить его (на) подтемы и в каждой (из) них выделить ключевые слова для передачи основной мысли. (Предлог с существительным "в последствии", правописание НЕ с глаголами, правописание двойной Н в прилагательных.)
• Благодаря такой работе у вас образуется цепочка следующих друг (за) другом и связа ных между собой слов, которые помогут вам в течение короткого времени запомнить текст. (Безударная гласная в корне слова "образ", правописание -тся/-ться в глаголах, правописание окончания прилагательных.)

Сформулируем основную мысль высказывания:

Основная мысль текста заключается в том, что для быстрого и эффективного запоминания больших объемов информации следует использовать ключевые слова, выделяя их в тексте и составляя из них логические цепочки.

Проверка за 10 секунд: Вставленные буквы и раскрытые скобки соответствуют правилам орфографии и грамматики русского языка, а основная мысль текста сформулирована корректно.

Доп. профит: Читерский прием - Используйте мнемонические техники, чтобы еще лучше запоминать ключевые слова и связывать их с основной информацией.