Вставьте на место пропусков. Обратите внимание на порядок букв в левой колонке: «Мотивом ______ (А) называется то, что побуждает её, ради чего она осуществляется. В качестве мотива обычно выступает конкретная ______ (Б), которая удовлетворяется в ходе и с помощью данной деятельности. Это определённая форма связи живых организмов с внешним миром, необходимая для существования ______ (В), личности, социальной группы, общества в целом. В зависимости от задач изучения потребностей в современной науке применяются различные их классификации. ______ (Г) потребности вызваны биологической природой человека. Это потребности людей во всём, что необходимо для их существования, развития и воспроизводства. ______ (Д) потребности связаны с тем, что человек принадлежит к обществу, занимает в нём определённое место, участвует в трудовой деятельности, в общении с другими людьми. ______ (Е) потребности связаны с познанием человеком окружающего мира и своего места в нём, познанием смысла своего существования. Каждая из групп вызывает соответствующие виды деятельности».

А — деятельности; Б — потребность; В — организма; Г — биологические; Д — социальные; Е — духовные.

Восстановленный текст: «Мотивом деятельности называется то, что побуждает её, ради чего она осуществляется. В качестве мотива обычно выступает конкретная потребность, которая удовлетворяется в ходе и с помощью данной деятельности. Это определённая форма связи живых организмов с внешним миром, необходимая для существования организма, личности, социальной группы, общества в целом. В зависимости от задач изучения потребностей в современной науке применяются различные их классификации. Биологические потребности вызваны биологической природой человека. Это потребности людей во всём, что необходимо для их существования, развития и воспроизводства. Социальные потребности связаны с тем, что человек принадлежит к обществу, занимает в нём определённое место, участвует в трудовой деятельности, в общении с другими людьми. Духовные потребности связаны с познанием человеком окружающего мира и своего места в нём, познанием смысла своего существования. Каждая из групп вызывает соответствующие виды деятельности».