5. Вставь пропущенные буквы в окончания глаголов (-а-, -я- или -у-, -ю-). Они рису...т, танцу...т, леп...т, стека...т, укро...т, обид...т, дела...т, уч...тся, броса...т. Говор...т, стел...т, бре...тся, чист...т, весел...тся, спеш...т, шепч...т, холоде...т, прыга...т.

Они рисуют, танцуют, лепят, стекают, укроют, обидят, делают, учатся, бросают. Говорят, стелят, бреются, чистят, веселятся, спешат, шепчат, холодеют, прыгают. *Объяснение:* Окончания глаголов зависят от спряжения. Поставим глагол в начальную форму (ответить на вопрос что делать? что сделать?) и посмотреть на окончание: * Если глагол оканчивается на -ить, то это 2 спряжение (кроме брить, стелить). * Если глагол оканчивается на -еть, -ать, -ять, -ыть, -уть, -ти, -чь, -зть, -сть, -чь, то это 1 спряжение. Затем, в зависимости от спряжения, выбираем правильное окончание: * 1 спряжение: -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют) * 2 спряжение: -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят)