6 ВПР 1. Дорогие друз..я зна..те ли вы что такое лит..ратура? Слово это стари (н, нн)ое. «Литера» в переводе с латинск..го языка означа..т «буква». Но ведь буквами можно н..п..сать всё рецепт п..сьмо упр..жнение. Лит..ратура же - это умение без всякой в..лшебной палочки тв..рить чуд..са: с..здавать (не)обычные к..ртины, отпр..влять ч..тателей в увл..кательные пут..шествия. Лит..ратурные в..лшебн..ки это писатели и п..эты. Они тв..рили свои чуд..са в разные врем..на, в разных странах, на разных языках. У кого(то) это получалось лучше, а у кого(то) хуже. Но среди них были и Великие В..лшебн..ки, под руками к..торых любое слово становил..сь живым и (не)ум..рало уже никогда. Именно такие п..сатели п..дарили людям бе(з/с) смертные пр..изведения, которые пережили не одно ст..летие. (По Л. Сосниной) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет «Великими Волшебниками»? Запишите ответ. 4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) увижу его 2) задача более сложнее 3) по двухсот первому маршруту 4) белый рояль

1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

• Дорогие друзья, знаете ли вы, что такое литература? Слово это старинное. «Литера» в переводе с латинского языка означает «буква». Но ведь буквами можно написать всё рецепт, письмо, упражнение. Литература же – это умение без всякой волшебной палочки творить чудеса: создавать необычные картины, отправлять читателей в увлекательные путешествия.
• Литературные волшебники – это писатели и поэты. Они творили свои чудеса в разные времена, в разных странах, на разных языках. У кого-то это получалось лучше, а у кого-то хуже. Но среди них были и Великие Волшебники, под руками которых любое слово становилось живым и не умирало уже никогда. Именно такие писатели подарили людям бессмертные произведения, которые пережили не одно столетие.

2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.

(2) Волшебной

• Морфемный разбор: волшеб-н-ой
• Волшеб - корень
• Н - суффикс
• Ой - окончание
• Основа слова: волшебн

(3) Творили

I. Часть речи: глагол, обозначает действие, начальная форма – творить.

II. Морфологические признаки: постоянные – несовершенный вид, невозвратный, переходный, II спряжение; непостоянные – множественное число, прошедшее время, изъявительное наклонение.

III. Синтаксическая роль: сказуемое.

3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет «Великими Волшебниками»? Запишите ответ.

«Великими Волшебниками» автор текста называет писателей.

4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Многозначное слово: произведения.

В этом году на заводе выпустили много новых промышленных произведений.

5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).

• 1) увижу его – верно
• 2) задача более сложнее – задача сложнее
• 3) по двухсот первому маршруту – по двухсотому первому маршруту
• 4) белый рояль – верно