ВПР 2. Зелёную иву увидиш(?) (по) всюду в огородах, в садах, у прое(?)жих дорог. (Не)мало р..стёт её по берегам лесных реч..нок, (в)доль ручьев. Люди (по)разному называют иву. Ещё не зазеленел (по)весеннему лес а уж цветет отр..жаясь в талой воде ж..лтыми пуховками нежная ива. Чуть (чуть) пр..греет солнце в(?)ются над цветущими ивами соб..рая золотую пыльцу вылетевшие из ульев пч..лы. Ива неприхотливое дерево. Можно срубить или срезать её тонкий ствол и воткнуть даже (не) глубоко в землю примется, пустит корни, начнет р..сти. В ивовых зарослях (с) начала весны поселяют(?)ся соловьи и (без) устали расп..вают свои песни. Корни ив защ..щают от размыва вешней водой устро.. (нн/н)ые людьми плотины. (Из)редка вздраг..вая от (не) взначай набежавшего ветра (не) громко шепч..тся ива обн..жая сер.. бристую изнанку своих листьев. Как хороша эта ива свес..вшаяся (в)низ над водой в которой отр..жают(?)ся небо и облака плывущие вдаль. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Ива очень избирательна в плане выбора места, где расти. 2) Ива зацветает только после того, как лес полностью зазеленеет. 3) Ива капризное дерево, которое требует особого ухода для роста. 4) С начала весны ивовые ветки привлекают соловьёв. 5) Пуская корни, ивы скрепляют землю, тем самым сохраняют плотины. 3. Я проб..рался (не) топта (н/нн)ой тропинкой через поле. (Не)смотря на (не) настье настр..ение было легкое. Найдите многозначное слово в первом предложении. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. За окном бар..банит весёлая капель. Ранняя весна ра(з/с) тр..вожила с..сульки как(то) незаметно заполн..вшие 3 край крыши. Оживает сначал.. одна, (не) умеющая ждать. Именно она начина..т звонко барабанить по железу прибитому под окном. Бросив первую каплю взволнов.. (н, нн)ая с..сулька долго молчит пр..слушиваясь. (Не)ожида (н, нн)о она смелеет ускоряя свою безудержную капель. (В)скоре барабанят все с..сульки. Обг..няя друг друга торопливые капли звенят не только на железке. Они о..бивают такты на дереве на кирпичах на лужице задёрнутой ледя(н, нн)ым стеклом. Всё убыстряет..ся танец весны. Всё веселее и звонче музыка. Я тихо гляжу в кухо(н, нн)ое окно соверше(н, нн)о забыв о времени. Слушаю, как свершается великое чудо- возвр..щение весны. В око(н, нн)ой раме голубеет квадратик чистого неба. Всё ярче свечение растворе(н, нн)ых солнеч..ных лучей. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. реки может встретиться небольшой водоворот. 2) Девушка пристально смотрела на цветок (в) продолжени.. минуты. 3) (На) встречу автобусу ехал трамвай, украшенный новогодними гирляндами. 4) Даже дважды (не)смотря на узоры игрушки, местный художник смог их повторить. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мы (то)же смотрели этот спектакль. 2) Я подумаю, что(бы) мне написать. 3) Ты опоздал, (по)тому что перепутал адрес. 4) Автобус уже отъехал (от) того дома. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дорога освещённая бледной луной выглядела таинственной. 2) Издававшие сладкий аромат цветы были залиты жарким солнцем. 3) Возвращаясь домой я вспомнил о своём обещании позвонить маме. 4) Ветерок пробегая по листве деревьев чрезвычайно освежал меня.