Вариант ВПР по русскому языку 7 класс 1. Мотив давно уже изменился... Тут были голоса природы шум ветра ш..пот леса плеск реки и смутный говор, см..лкающий в бе(з/с) вес(?)ной дали. По врем..нам звуки усил..вались вырастали крепли. Лицо музыканта делал..сь стра(нн/н)о суровым. Он как(будто) сам уд..влялся новой и для него силе этих (не)ожида(нн/н)ых мелодий и ждал ещё чего(то). Слепой см..лкал на минуту, и опять в гости(н/нн)ой стояла тишина нарушаемая только ш..потом листьев в саду. Об..яние овладевавш..е слушателями и уносивш..е их далеко за эти скромные стены разрушалось, и маленькая комната сдвигалась (во)круг них, и ноч(?)гл..дела к ним в тёмные окна, пока собравшись с силами музыкант не ударял (в)новь по клавишам. И опять звуки крепли и искали чего (то) подымаясь в своей полноте выше, сильнее. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Музыка передавала разнообразные голоса природы. 2) Слепой музыкант давно привык играть одни и те же мелодии. 3) Во время пауз тишину нарушал только шёпот листьев в саду. 4) Даже во время пауз очарование музыкой не покидало слушателей. 5) Звуки музыки поднимались всё выше и сильнее, а потом слабели. 3. Найдите многозначное слово в первом предложении второго абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)встречу дул горячий ветер. 2) (В)заключени.. рассказа скажу, что нам очень хотелось поскорее выбраться из мрачного леса. 3) (В)течени.. нескольких минут мы всматривались в даль моря. 4) Писатель внёс (в)продолжени.. рассказа небольшие изменения. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Подморозило, за(то) снег прекратился. 2) Что(бы) вы ответили мне? 3) Друг то(же) хочет работать на заводе. 4) Всё было так(же), как и вчера. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дача стоявшая в берёзовом лесочке казалась необитаемой. 2) С грустью глядели они на поросшие мхом остатки водосточных труб. 3) Висевшая боком ставня на окне была сорвана. 4) Друзьям хотелось узнать тайну связанную с этим домом.

Question

Вопрос:

Вариант ВПР по русскому языку 7 класс 1. Мотив давно уже изменился... Тут были голоса природы шум ветра ш..пот леса плеск реки и смутный говор, см..лкающий в бе(з/с) вес(?)ной дали. По врем..нам звуки усил..вались вырастали крепли. Лицо музыканта делал..сь стра(нн/н)о суровым. Он как(будто) сам уд..влялся новой и для него силе этих (не)ожида(нн/н)ых мелодий и ждал ещё чего(то). Слепой см..лкал на минуту, и опять в гости(н/нн)ой стояла тишина нарушаемая только ш..потом листьев в саду. Об..яние овладевавш..е слушателями и уносивш..е их далеко за эти скромные стены разрушалось, и маленькая комната сдвигалась (во)круг них, и ноч(?)гл..дела к ним в тёмные окна, пока собравшись с силами музыкант не ударял (в)новь по клавишам. И опять звуки крепли и искали чего (то) подымаясь в своей полноте выше, сильнее. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Музыка передавала разнообразные голоса природы. 2) Слепой музыкант давно привык играть одни и те же мелодии. 3) Во время пауз тишину нарушал только шёпот листьев в саду. 4) Даже во время пауз очарование музыкой не покидало слушателей. 5) Звуки музыки поднимались всё выше и сильнее, а потом слабели. 3. Найдите многозначное слово в первом предложении второго абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)встречу дул горячий ветер. 2) (В)заключени.. рассказа скажу, что нам очень хотелось поскорее выбраться из мрачного леса. 3) (В)течени.. нескольких минут мы всматривались в даль моря. 4) Писатель внёс (в)продолжени.. рассказа небольшие изменения. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Подморозило, за(то) снег прекратился. 2) Что(бы) вы ответили мне? 3) Друг то(же) хочет работать на заводе. 4) Всё было так(же), как и вчера. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дача стоявшая в берёзовом лесочке казалась необитаемой. 2) С грустью глядели они на поросшие мхом остатки водосточных труб. 3) Висевшая боком ставня на окне была сорвана. 4) Друзьям хотелось узнать тайну связанную с этим домом.

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

ГДЗ по фото 📸

Accepted Answer

Краткое пояснение: Выполним задания, опираясь на правила русского языка для 7 класса.

Решение задания

1. Мотив давно уже изменился...

Тут были голоса природы: шум ветра, шёпот (шепчет) леса, плеск реки и смутный говор, смолкающий (молкнет) в без (приставка без-, так как корень начинается со звонкой согласной) весе(вёсны)нной (прилагательное, образованное от существительного «весна» с помощью суффикса -н- и суффикса -н-) дали. По временам (время) звуки усиливались (что делали?) вырастали, крепли. Лицо музыканта делалось странно (наречие, образованное от прилагательного «странный») суровым. Он как будто сам удивлялся (диво) новой и для него силе этих неожиданных (приставка не- и прилагательное, образованное от глагола «ждать» с помощью суффикса -н- и суффикса -н-) мелодий и ждал ещё чего-то.

Слепой смолкал (молкнет) на минуту, и опять в гостиной (образовано от слова «гостиная») стояла тишина, нарушаемая только шёпотом (шепчет) листьев в саду. Обаяние (словарное слово) овладевавшее (какое?) слушателями и уносившее их далеко за эти скромные стены разрушалось, и маленькая комната сдвигалась вокруг них, и ночь (существительное, 3 склонение) глядела (глядя) к ним в тёмные окна, пока, собравшись с силами, музыкант не ударял вновь по клавишам.

И опять звуки крепли и искали чего-то, подымаясь в своей полноте выше, сильнее.

2. Ответ: 1, 3.

1) Музыка передавала разнообразные голоса природы (в тексте описываются звуки природы).
3) Во время пауз тишину нарушал только шёпот листьев в саду (указано в тексте).

3. Многозначное слово в первом предложении второго абзаца: «слепой».

Предложение: Слепой дождь барабанил по крыше.

4. Морфологический анализ слова «нарушаемая»:

Часть речи: причастие.
Начальная форма: нарушаемый.
Постоянные признаки: страдательное, настоящее время, несовершенный вид.
Непостоянные признаки: единственное число, именительный падеж, женский род.
Синтаксическая роль: определение.

5. Выпишите предложения, в которых выделенные слова являются предлогами:

2) В заключение рассказа скажу, что нам очень хотелось поскорее выбраться из мрачного леса.
3) В течение нескольких минут мы всматривались в даль моря.

6. Выпишите предложения, в которых выделенные слова являются союзами:

1) Подморозило, зато снег прекратился.
4) Всё было так же, как и вчера.

7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую:

1) Дача, стоявшая в берёзовом лесочке, казалась необитаемой.

Основание: Необходимо выделить запятыми причастный оборот «стоявшая в берёзовом лесочке».

Правило дня: Чтобы правильно вставить пропущенные буквы, необходимо определить часть речи, подобрать проверочное слово и вспомнить правила пунктуации.