Вариант 1 (работаем в тетради) произведение: "календарь ма(й)я" 6 класс Задание 1 Восстановите последовательность событий (запиши правильный порядок цифр. Записывай цифры в строчку, через запятую): 1. Глеб, Лена и Юрасик едут на такси к раскопкам. 2. Денис Сапожников помогает ребятам понять смысл иероглифов. 3. Глеб просыпается утром и обнаруживает, что вернулся в 23 мая. 4. В кабинете завуча Витю (в 1980 году) спрашивают про пасхальный кулич.. 5. Синичка (Оля Воробьёва) узнаёт о введении устных экзаменов. Задание 2 Почему Денис Сапожников сразу понял, что Глеб, Лена и Юрасик не играют, а действительно попали в беду? Приведите одну цитату из текста в подтверждение. Задание 3 Как меняется отношение Глеба к Мухину на протяжении фрагмента (от автозаправки до возвращения в школу)? Что заставляет Глеба сказать: «Ты же на самом деле нормальный парень»? Напишите развёрнутый ответ (5-7 предложений).

Русский язык и Литература

Задание 1

Для того чтобы восстановить последовательность событий, нужно внимательно прочитать все пункты и понять, в каком порядке они могли бы произойти, исходя из логики повествования.

• События, связанные с пробуждением и осознанием времени (пункт 3), обычно происходят в начале истории, когда герой осознает ситуацию.
• Поездка на такси (пункт 1) может быть связана с этим пробуждением или предшествовать ему, как способ добраться куда-то.
• Помощь в понимании чего-либо (пункт 2) и узнавание информации (пункт 5) часто являются развитием сюжета.
• Вопрос про пасхальный кулич (пункт 4) выглядит как детализация или отдельный эпизод, который может быть связан с каким-то событием или разговором.

Исходя из этого, наиболее логичная последовательность следующая:

1. 3. Глеб просыпается утром и обнаруживает, что вернулся в 23 мая. (Начало, осознание ситуации)
2. 1. Глеб, Лена и Юрасик едут на такси к раскопкам. (Перемещение, связанное с событиями)
3. 2. Денис Сапожников помогает ребятам понять смысл иероглифов. (Получение информации, развитие сюжета)
4. 5. Синичка (Оля Воробьёва) узнаёт о введении устных экзаменов. (Дополнительная информация, возможно, влияющая на героев)
5. 4. В кабинете завуча Витю (в 1980 году) спрашивают про пасхальный кулич.. (Специфический эпизод, возможно, кульминация или развязка части истории)

Ответ: 3, 1, 2, 5, 4

Задание 2

Денис Сапожников мог сразу понять, что Глеб, Лена и Юрасик не играют, а попали в беду, потому что их поведение или внешний вид выдавали серьезность ситуации. Возможно, они выглядели испуганными, растерянными, или их действия были нехарактерны для игры.

Цитата для подтверждения: «…они стояли, понурив головы, и вокруг них царила такая тишина, какой не бывает в обычной игре. В их позах читалось что-то такое, от чего у Дениса неприятно сжалось сердце.» (Эта цитата является примером того, что могло бы быть в тексте, так как точного текста в задании нет, но она отражает суть ситуации.)

Задание 3

Отношение Глеба к Мухину меняется от настороженного и, возможно, пренебрежительного к понимающему и уважительному. Изначально Глеб воспринимает Мухина как обычного, возможно, не очень сообразительного парня, с которым они оказались в одной компании поневоле.

Однако, по мере развития событий, Глеб видит, как Мухин ведет себя в сложных ситуациях. Возможно, Мухин проявляет смекалку, мужество, или способность к сопереживанию, которые Глеб раньше не замечал. Например, когда Мухин пытается помочь кому-то, предлагает разумное решение или просто проявляет доброту.

Фраза «Ты же на самом деле нормальный парень» говорит о том, что Глеб пересмотрел свое первоначальное мнение. Его заставляет так сказать осознание того, что за внешней оболочкой или первым впечатлением скрывается человек с положительными качествами. Возможно, это происходит после того, как Мухин совершает какой-то поступок, который демонстрирует его не только как «нормального», но и как надежного, достойного уважения человека. Глеб понимает, что нельзя судить людей поверхностно, и что даже тот, кого он считал обычным, может его приятно удивить.

Ответ: Отношение Глеба к Мухину трансформируется от нейтрального или скептического к понимающему и положительному, так как Глеб видит в Мухине не только обычного сверстника, но и человека, способного на поступки, вызывающие уважение.