ВАРИАНТ 1 1. Серёжа быстро шёл по влажной траве всё ещё от..гощё (н, нн)ой 3 р..сой к дальнему озеру. Низкие луговые колокольчики пр..ветлив.. кивали ему син..ми головками (ото) всюду слыш..лись звонкие птич..и г..лоса. (В)близи озеро было прозрач..ное. Его песча(н, нн)ый берег был совершенно чист. В озеро впадал ручей из р..дника находящ..гося рядом. В водоворот.. плавали головастики. Серёжа охотно выпил из л..доней р..дниковой воды. А потом ст..нул через голову рубашку сбросил штаны и подняв фонтан брызг вл..тел в озеро. Он плыл в верхн..м тёпл..м слое воды ра(з/с) пл..ставшись, как лягушка. И всё (таки) его ноги обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и поворач..вал к берегу. Так здор..во пр.. одолеть опас..ность! А потом где(нибудь) на печк.. в(з/с) помнить о своём удальстве и уже испугат..ся (по) настоящему. (По С. Романовскому) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. ) Серёжа шёл по росистой траве к реке. ■ В реке, находящейся недалеко от озера, плавали головастики. Когда мальчик плыл, его ноги обжигало холодом. Главный герой испугался лягушки и поплыл к берегу. По дороге к озеру росли колокольчики. айдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в Ором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. полните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. ■пишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых еленные слова являются предлогами. Отечени.. этого года оценки Павлика стали лучше. продолжени.. получаса шёл сильный снег. О встречу с известным писателем пришли школьники. - прошла в комнату, (не) смотря в сторону брата, открывшего дверь. шите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. чка раскрыла крылья, что(бы) взлететь. подруга задержится, за(то) принесёт торт. ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера. казала то(же), что и в прошлый раз. ите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри ний не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. ■ и кустарники растущие в небольшом саду посажены в начале двадцатого века. итальянскую поэзию Яна читала книги ещё не переведённые на русский язык.

Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Серёжа быстро шёл по влажной траве, всё ещё отягощё(н, нн)ой росой к дальнему озеру (безударная гласная в корне - тяжесть, отяготить; суффикс -ён- в страдательном причастии прошедшего времени). Низкие луговые колокольчики приветливо кивали ему синими головками, и отовсюду слышались звонкие птичьи голоса (приставка при-, значение приближения; синий; что делали? - слышались; Ь знак смягчает).

Вблизи озеро было прозрачно (кр. прилагательное). Его песчанный берег был совершенно чист (суффикс -анн-). В озеро впадал ручей из родника, находящегося рядом (окончание Р.п.). В водовороте плавали головастики (1 скл., П.п.).

Серёжа охотно выпил из ладоней родниковой воды (ладонь). А потом стянул через голову рубашку, сбросил штаны и, подняв фонтан брызг, влетел в озеро (тянет). Он плыл в верхнем тёплом слое воды, расплескавшись, как лягушка (окончание Т.п.). И всё-таки его ноги обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и поворачивал к берегу. Так здорово преодолеть опасность! А потом где-нибудь на печке будет вспоминать о своём удальстве и уже испугается по-настоящему.

(По С. Романовскому)

Задание 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Ответ: 2, 3

• 2) В реке, находящейся недалеко от озера, плавали головастики. (Соответствует тексту)
• 3) Когда мальчик плыл, его ноги обжигало холодом. (Соответствует тексту)

Задание 3. Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

Многозначное слово: «корень»

Предложение: Корень этого уравнения равен трём.

Задание 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.

Ответ: отягощённой — причастие.

1. Часть речи: причастие.
2. Морфологические признаки:
   • Начальная форма: отягощённый
   • Постоянные признаки: страдательное, прошедшее время, совершенный вид.
   • Непостоянные признаки: единственное число, женский род, родительный падеж, полная форма.
3. Синтаксическая роль: определение.

Задание 5. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.

Предложения:

• В течение этого года оценки Павлика стали лучше.
• По прошествии получаса шёл сильный снег.
• Он прошла в комнату, несмотря в сторону брата, открывшего дверь.

Задание 6. Спишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

Предложения:

• Бабочка раскрыла крылья, чтобы взлететь.
• Подруга задержится, зато принесёт торт.
• Облака ползли по небу так же скучно и уныло, как и вчера.
• Она сказала тоже, что и в прошлый раз.

Задание 7. Напишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.

Предложение: И кустарники, растущие в небольшом саду, посажены в начале двадцатого века.

Обоснование: Запятая выделяет причастный оборот «растущие в небольшом саду», стоящий после определяемого слова «кустарники».