В 2 Ответами к заданиям 2-12 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1)Более 80 % информации об окружающем нас мире мы получаем с помощью зрения, воспринимая глазами свет, который излучают или отражают окружающие нас предметы. (2) Неудивительно, что человечество уже в глубокой древности проявило интерес к изучению всевозможных световых явлений. (3) Для того чтобы выяснить природу света и создать теорию световых явлений, надо было собрать соответствующий экспериментальный материал и установить ряд эмпирических, то есть полученных опытным путём, законов. (4)На этой основе были выдвинуты гипотезы о природе света, а проверка следствий из них позволила опровергнуть одни предположения и подтвердить другие.(5)Так в конце ХІХ – начале ХХ века была создана современная теория световых явлений. 2Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) воспринимая свет (предложение 1) 2) неудивительно (предложение 2) 3) выяснить (и) установить (предложение 3) 4) были гипотезы (предложение 4) 5) была создана теория (предложение 5) ЗУкажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным. 2) Предложение 2 простое, осложнённое вводным словом. 3) В сложном предложении 3 вторая часть осложнена пояснительной конструкцией. 4) Предложение 4 сложносочинённое. 5) В предложении 5 составное глагольное сказуемое. 4Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А.Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. Б.Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется. В.Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1. Ирония Звягинцева, профессора нашего университета, не произвела, однако, на нового студента никакого впечатления. 2. Вдалеке, на склоне горы, поросшей лесом, показался огонёк. A 3. Хорошая книга - это ручеёк, по которому в человеческую душу втекает добро. 4. Между холмами мелькнуло море, однако дорога сразу же повернула вправо, и море исчезло из вида. 5. Перелёты через Северный полюс в Америку, рекорды дальности полёта, десятки новых самолётов, впервые поднятых в воздух, - всё это связано с именем прославленного лётчика Михаила Громова.