Установите соответствие между примерами и видами потребностей: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) У Антона высокий уровень общего интеллектуального развития. Б) У Анны математический склад ума. В) У Марии музыкальный слух. Г) У Лидии хорошая память. Д) Марина отличается внимательностью, умением сосредотачиваться на главном. ВИДЫ СПОСОБНОСТЕЙ 1) общие 2) специальные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д

Решение:

Необходимо сопоставить примеры способностей с их видами: общими (1) или специальными (2).

Общие способности (1) — это способности, которые лежат в основе развития многих видов деятельности (например, интеллект, память, внимание).

Специальные способности (2) — это способности, которые необходимы для успешной деятельности в определённой области (например, музыкальные, математические, художественные).

А) Высокий уровень общего интеллектуального развития — это общая способность (1).

Б) Математический склад ума — это специальная способность (2).

В) Музыкальный слух — это специальная способность (2).

Г) Хорошая память — это общая способность (1).

Д) Внимательность и умение сосредотачиваться — это общая способность (1).

Таблица соответствия:

Ответ: А – 1, Б – 2, В – 2, Г – 1, Д – 1.