Урок во 2-м классе по теме «Масса. Килограмм». После введения понятия «килограмм» учитель организовал урок следующим образом: показал детям два предмета, отличающихся по размерам, и спросил, масса какого предмета больше. Дети высказали разные мнения и привели примеры, показывающие, что по размеру нельзя судить о массе. Несколько учеников сравнили предметы, поднимая их, и пришли к выводу о необходимости весов. Какие планируемые результаты достижимы при такой организации обучения? Выберите вариант: 123, 135, 215, 134, 245.

Достижимы результаты:

1. Познавательные учебные действия: дети сравнивают предметы, выделяют существенный признак и обобщают, почему размер не позволяет определить массу.
2. Коммуникативные учебные действия: высказывают и обосновывают мнение, обсуждают примеры.
3. Регулятивные учебные действия: осознают затруднение — массу нельзя надёжно сравнить по размеру или только на ощупь — и приходят к выводу о необходимости весов.

Ответ: 134.