26.0126 Урок развития речи 1 Как ты понимаешь смысл слова, нравственность"? 2 Какие поступки назовёшь прав Безправ 3 Кравни свою (.) зрения детстве твоя Л. Н. Толстого О чём взрост

Для выполнения заданий по русскому языку необходимо применить общий алгоритм для заданий по русскому языку, а также Протоколы анализа, представленные в модуле 3.

1. Определи тип задания для выбора соответствующего протокола
   • Задание 1: Ответ на вопрос.
   • Задание 2: Подбор примеров.
   • Задание 3: Сопоставление.
2. Выбери протоколы
   • Задание 1: Протокол Я.
   • Задание 2: Протокол Я.
   • Задание 3: Протокол Я.

---

Задание 1

1. Определить цель задания - дать определение понятиям "смысл слова" и "нравственность".

2. Анализ

   • Смысл слова - это содержание, которое вкладывается в данное слово, его значение или то, что оно обозначает. Смысл слова может быть буквальным или переносным, он может зависеть от контекста, в котором слово употребляется.
   • Нравственность - это внутренняя установка индивида, побуждающая его действовать в соответствии со своей совестью и свободной волей, в отличие от морали, которая, наряду со свободой выбора, предполагает и наличие внешнего контроля и принуждения.

3. Вывод: Смысл слова - это содержание или значение, которое оно передает, а нравственность - это система внутренних принципов и ценностей, определяющих поведение человека.

Ответ: Смысл слова - это содержание или значение, которое оно передает, а нравственность - это система внутренних принципов и ценностей, определяющих поведение человека.

---

Задание 2

1. Определить цель задания - подобрать примеры поступков, которые можно назвать нравственными и безнравственными.

2. Анализ

   • Нравственные поступки - это действия, которые соответствуют моральным принципам и ценностям, направлены на благо других людей и общества в целом.
   • Безнравственные поступки - это действия, которые нарушают моральные нормы и принципы, наносят вред другим людям и обществу.
3. Примеры:
   • Нравственные поступки:
     1. Помощь нуждающимся.
     2. Защита слабых.
     3. Соблюдение обещаний.
   • Безнравственные поступки:
     1. Предательство.
     2. Ложь.
     3. Воровство.

4. Вывод: Нравственными можно назвать поступки, которые соответствуют моральным принципам, а безнравственными - поступки, которые нарушают эти принципы.

Ответ: Нравственными можно назвать поступки, которые соответствуют моральным принципам, а безнравственными - поступки, которые нарушают эти принципы.

---

Задание 3

1. Определить цель задания - сопоставить свою точку зрения о детстве с точкой зрения Л.Н. Толстого.

2. Анализ

   • Точка зрения Л.Н. Толстого о детстве: Л.Н. Толстой в своих произведениях часто изображал детство как период невинности, чистоты и непосредственности. Он считал, что дети более искренни и открыты, чем взрослые, и что именно в детстве формируются основные нравственные принципы человека.
   • Сопоставление своей точки зрения с точкой зрения Л.Н. Толстого: (В этом пункте ученик должен высказать свое мнение о детстве и сопоставить его с точкой зрения Л.Н. Толстого. Например, ученик может согласиться с Толстым в том, что детство - важный период в жизни человека, но при этом отметить, что дети также могут быть жестокими и эгоистичными).

3. Вывод: Мнение о детстве может меняться с возрастом и опытом. Детство – это период формирования личности.

Ответ: Мнение о детстве может меняться с возрастом и опытом. Детство – это период формирования личности.