Упражнение 4. Продолжите предложения так, чтобы они получились сложноподчинёнными. Подчеркните грамматические основы. Составьте схемы получившихся предложений. 1) Друзья часто спрашивают о том, 2) В этой повести говорилось о том, 3) Я посмотрел в бинокль и увидел, 4) Он так ничего и не понял, 5) Наконец мы увидели дом,

Решение:

1. Друзья часто спрашивают о том, что нового произошло за время разлуки.

2. В этой повести говорилось о том, как важно ценить дружбу.

3. Я посмотрел в бинокль и увидел, что на горизонте показался корабль.

4. Он так ничего и не понял, потому что информация была слишком сложной.

5. Наконец мы увидели дом, в котором жили наши предки.

Схемы:

1. Что (союзное слово, придаточное изъяснительное): [Друзья спрашивают о том], (что произошло).

2. Как (союзное слово, придаточное изъяснительное): [В повести говорилось о том], (как важно ценить).

3. Что (союзное слово, придаточное изъяснительное): [Я посмотрел и увидел], (что показался корабль).

4. Потому что (союз, придаточное причины): [Он не понял], (потому что информация была сложной).

5. В котором (союзное слово, придаточное определительное): [Мы увидели дом], (в котором жили).