Упражнение 4. Прочитайте текст. Выполните задания. 1. Зачеркните или обведите карандашом все художественные образы, без которых текст не потеряет смысла. 2. Соедините первые два предложения первого абзаца в одно. Используйте союзы или причастный оборот. 3. Разделите текст на три логические части. К каждой части сформулируйте один короткий тезис (одно предложение), который отражает её главную мысль. Напишите сжатое изложение по тексту.

1. Художественные образы: «море слов», «шумные оксаны речи», «отражённая в слове необъятная и сложная вселенная», «роднится с древними мыслями», «бессмертные страницы черновиков», «взорвавшуюся в основу книгу».

2. Объединённое предложение: С самого раннего детства и до глубокой старости жизнь человека неразрывно связана с языком, потому что ребёнок ещё не научился как следует говорить, а его слух уже ловит журчание бабушкиных сказок и материнской колыбельной песенки.

3. План и тезисы:

1. Язык сопровождает человека всю жизнь. С раннего детства человек воспринимает речь, а затем учится говорить, читать и выражать свои мысли.
2. Язык связывает поколения и сохраняет знания. Благодаря языку люди обращаются к прошлому и будущему, а читатель может почувствовать замысел писателя.
3. Язык необходим для развития человеческой деятельности. Без языка невозможны мышление, наука, техника, ремесло, искусство и сама жизнь.

Сжатое изложение: Жизнь человека с раннего детства до глубокой старости связана с языком. Ещё до того, как ребёнок начинает говорить, он воспринимает речь в сказках и колыбельных. Позже человек учится в школе, читает книги и открывает для себя богатство языка.

Благодаря языку люди сохраняют мысли и опыт прошлых поколений и передают их потомкам. Писатель долго выбирает самые точные слова, а читатель, знакомясь с произведением, размышляет над его содержанием.

Язык помогает человеку думать и понимать окружающий мир. Всё действительно человеческое совершается при помощи языка, поэтому без него невозможны наука, техника, ремесло, искусство и жизнь.