Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Укажите предложения, которые соответствуют схеме [ ,(), ]. (Учтите, что знаки препинания не расставлены.) 1) Стыдно убивать героев для того чтобы растрогать холодных и расшевелить равнодушных. 2) Вещи которые я считала пропавшими находятся вдруг сами собой. 3) Мы просим вас поразмыслить о том что я сообщил в первом письме и скорее дать ответ. 4) Когда я сказал что никогда ещё она не была так красива Мери молча отвернулась.
Ответ:
Ответ: 1, 3
Краткое пояснение: Анализируем структуру предложений и определяем соответствие заданной схеме.
- 1) Стыдно убивать героев для того, чтобы растрогать холодных и расшевелить равнодушных. [ , () ].
- 2) Вещи, которые я считала пропавшими, находятся вдруг сами собой. [ ,() , ].
- 3) Мы просим вас поразмыслить о том, что я сообщил в первом письме, и скорее дать ответ. [ ,(), ].
- 4) Когда я сказал, что никогда ещё она не была так красива, Мери молча отвернулась. (),[ , ].
Ответ: 1, 3
Тайм-трейлер, уровень интеллекта: +50
Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс
Стань легендой класса: поделись решением с теми, кто в танке
Похожие
- Укажите сложные предложения: 1) И начинается наша сказка просто: один волшебник женился, остепенился и занялся хозяйством. 2) Но как ты волшебника ни корми, его всё тянет к чудесам, превращениям и удивительным приключениям. 3) Но герои сказки, близкие к "чуду", лишены бытовых черт сегодняшнего дня. 4) Таковы и волшебник, и его жена, и принцесса, и медведь.
- Укажите сложносочинённое предложение (ССП): 1) Утро было весёлое, и небо ясное. 2) Уж я этих цыплят и волшебной палочкой колотил, и вихрем их завивал, и семь раз ударил молнией - всё напрасно! 3) Терпеть не могу, когда для собственной забавы мучают животных. 4) А иной раз щёлк и нет пути назад!
- Укажите сложносочинённые предложения, в которых запятая между частями не ставится: 1) Я ко всему приучена _ да вот теперь я боюсь. 2) Все ворчат и никто ничего не хочет понять. 3) До сих пор меня никто не называл милой девушкой _ и со мною никто так не разговаривал... 4) Тогда ничего не хочется делать _ и тебя одолевают печальные мысли.
- Укажите сложносочинённые предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания: 1) Никто не умрёт и всё кончится благополучно. 2) Там небо серое и часто идут дожди да ветер воет в трубах. 3) Дождики дождиками, но бывают и чудеса, и удивительные превращения, и утешительные сны. 4) Принцесса поцеловала его – и смерть отступила от счастливых влюблённых.
- Постройте из двух простых предложений одно сложносочинённое (части можно менять местами). Запишите получившийся вариант. Подняться на девятый этаж по лестнице я не смогу. Сердце в последнее время побаливает.
- Укажите сложноподчинённые предложения (СПП) с придаточной определительной: 1) В наше бюро часто приносят даже очень дорогие вещи, забытые в трамвае кем-то в спешке. 2) У меня теперь есть тайна, поведать которую я не могла бы даже самым близким людям. 3) Я покажу тебе комнату, где вечерами плакала от безысходности. 4) А он спрашивал, какими делами мы были заняты всю неделю.
- Укажите сложноподчинённые предложения (СПП) с придаточной причины: 1) Я никому этого не показываю, потому что привыкла с детства не плакать. 2) Самые тихие речки выходят из берегов и преграждают ему путь, едва он подходит к броду. 3) Охотник пошёл к доктору за успокоительными каплями, так как боится заболеть от беспокойства. 4) Ещё грустнее вам будет, если я оставлю вас не попрощавшись.
- Постройте из двух простых предложений одно сложноподчинённое (части можно менять местами). Запишите получившийся вариант. Тетерева с высоких берёз улетели в чащу. Жди зимы с бураном.
