21. Учитель на уроке попросил учащихся выполнить следующее задание: «Постройте прямоугольник, со- ставленный из двух одинаковых квадратов. Найдите периметр прямоугольника, если известно, что пери- метр одного квадрата равен 16 см». Двое мальчиков рассуждали так. Серёжа: периметр одного квадрата равен 16 см, значит, периметр полученной фигуры из двух та- ких квадратов будет равен 32 см. Павел: мы соединили два квадрата, поэтому одну из сторон квадрата мы уже не считаем. Значит, периметр полученной фигуры равен 16 см + 16 см - 4 см = 28 см. Проверь гипотезы ребят: сделай чертежи и объясни устно, как бы рассуждал ты. Согласен ли ты с кем-то из ребят? Если да, то напиши с кем. Если нет, то запиши своё решение.