4. турлар! 5. Каян алдың бу кып-кызыл розаларны? Нинди ма- Иң матурларын сайладым. Бүләккә. Кемгә? Әнигә. Әбием, ашарга утыр инде, аш суына бит. Рәхмәт, кызым, тиз генә кулымны юам да утырам. 8. 5 нче күнегүдәге мәкальләрнең эчтәлегенә карата кечкенә хикәяләр языгыз. 54-55 нче дәресләр 1. Яшьтәшегезнең тәрбиялелек турында «Ялкын» журналына 14 яшьлек Гөлнара яз Без, иң беренче чиратта, гал Әнисенә: «Мин киттем, кайч диган яисә әтисенә: «Бүлмәд әйткән баладан ни көтәсең?.. сыйныфташына: «Әй, юанай дип эндәшер. Үпкәләгән

Задание 4:

Вопрос: Откуда ты взял эти алые розы? Какие материалы?

Ответы:

• Я выбрал самые красивые. В подарок.
• Кому?
• Маме.

Задание 5:

Текст: Бабушка, садись кушать, уже суп готов.

Ответ: Спасибо, дочка, сейчас быстро помою руки и сяду.

Задание 8:

Напишите небольшие рассказы, соответствующие содержанию пословиц из упражнения 5.

К сожалению, в тексте не указаны конкретные пословицы из упражнения 5, поэтому невозможно написать рассказы, соответствующие их содержанию.

Задание 1 (после номера уроков):

О воспитании сверстников пишет 14-летняя Гульнара в журнале «Ялкын».

Без, иң беренче чиратта, гал (видимо, часть текста обрезана).

Далее идет пример ситуации: Мама говорит: «Я ушел, когда…» или отец говорит: «В комнате…».

Вопрос: Чего можно ожидать от ребенка, который так говорит? Если он обращается к однокласснику: «Эй, Юанай» и обижается.

Здесь требуется анализ воспитательных моментов и поведения детей, но конкретного задания или вопроса для ответа нет.