Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Тип 6 № 114 i Как ты понимаешь значение слова «художник» из предложения 13? Запиши своё объяснение.
Ответ:
Ответ:
Краткое пояснение: Объясним, что значит «художник» в контексте текста.
В предложении 13 слово «художник» означает человека, обладающего талантом создавать произведения искусства, способные тронуть сердца людей.
Ответ:
Grammar Ninja
Тайм-менеджмент уровня Бог: задача решена за секунды. Свобода!
Стань легендой класса: поделись решением с теми, кто в танке
Похожие
- 1. Тип 1 № 881 i Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Километр, договор, звонит, краны.
- 2. Тип 2 № 125 i В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Природа оживает после зимнего сна.
- 3. Тип З № 111 i (1)На свете жил удивительный певец, который пел и проникновенно, и красочно. (2)Его разноцветные песни были так хороши (3) Но у него не было песни, которая бы нравилась абсолютно всем. (4) Его розовую песню лю- били юноши и девушки, а старики проходили мимо. (5) Когда он пел зелёную песню, то люди средних лет откры- вали ему души. (6) Зато детей эта песня не трогала: они любили песни ярких цветов. (7)И для них приходилось петь особо, как и для стариков. (8) Этим нравились песни тёмные: серые, синие. (9) Любовь к цвету песни зависела не только от возраста, но и от характера. (10) Весёлые люди любили жёлтые, малиновые, красные песни. (11) Серьёзным нравились песни коричневых, вишнёвых, лиловых тонов. (12) Певец искал цвет для песни, которая полюбилась бы сразу всем, но так и не нашёл. (13) И тогда он обра- тился к известному художнику и попросил его придумать такой цвет, который понравится людям разного возрас- та и характера. (14) Художник выслушал певца, подумал и подарил ему радугу. (15) Радугу любят все, потому что каждый находит в ней свой любимый цвет. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. Тип 4 № 112 i Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или пред- ложения.
- 5. Тип 5 № 113 i Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержа- ние текста. Запиши свой вопрос.
- 7. Тип 7 № 115 i Замени слово «известный» (предложение 13) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 8. Тип 8 № 116 i В предложении 7 найди слово, состав которого соответствует схеме: ^ Выпиши это слово, обозначь его части.
