5. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, графически обозначьте орфограммы в окончаниях и корнях слов. Лес заст.влял детей долго блуждать по чащ.., по болотам и по перелескам, мучил их внимательно см..треть вниз под ноги с первого взгляда отл..чать красный осенн..й листок от шапочки подосиновика. Осенью лес принима..т какой-то особый задумчивый величественный вид. В хор.. птиц легко разл..чить громкую веселую задорную песенку зяблика. Дождь стучал по крыш.., тр..пал листья в саду и л..скался на дворе в лужах. Сильный ветер в саду и в переулк.. и на пустыр.. .

Лес заставлял (проверочное слово «заставить») детей долго блуждать по чаще (существительное, 1 склонение, предложный падеж), по болотам и по перелескам, мучил их внимательно смотреть (проверочное слово «смотрит») вниз под ноги, с первого взгляда отличать (проверочное слово «отличие») красный осенний (окончание прилагательного «ий», так как вопрос «какой?») листок от шапочки подосиновика.

Осенью лес принимает (глагол, 1 спряжение) какой-то особый задумчивый величественный вид. В хоре (существительное, 2 склонение, предложный падеж) птиц легко различить (проверочное слово «различие») громкую, веселую, задорную песенку зяблика. Дождь стучал по крыше (существительное, 3 склонение, предложный падеж), трепал (проверочное слово «треплет») листья в саду и ласкался (проверочное слово «ласка») на дворе в лужах. Сильный ветер в саду и в переулке (существительное, 2 склонение, предложный падеж) и на пустыре (существительное, 2 склонение, предложный падеж).

Ответ: Выше представлен текст с вставленными буквами.