1) Спишите предложения, раскрывая скобки. Обозначьте орфограмму «Слитное и раздельное написание НЕ с существительными». 1. Плохая воля всё-таки лучше (не)воли. 2. С врагом говори (не)языком, а штыком³. 3. Вранью да (не)былицам короткий век. 4. (Не)друг поддакивает, а друг спорит. 5. (Не)правдой (не)проживёшь 6. Дошли до (не)вежды старинные вести. 7. (Не)место красит человека, а человек место. 8. Видно (не)ряху³ по грязной рубахе. 2) Выполните указанные виды анализа. 4 3) Выпишите сложное предложение, подчеркните грамматические основы. 4) Объясните, почему во втором предложении поставлена запятая.

Спишите предложения, раскрывая скобки. Обозначьте орфограмму «Слитное и раздельное написание НЕ с существительными».

• Плохая воля всё-таки лучше неволи (можно подобрать синоним без "не": свобода).
• С врагом говори не языком (противопоставление с союзом "а"), а штыком³.
• Вранью да небылицам (можно подобрать синоним без "не": выдумки) короткий век.
• Недруг (можно подобрать синоним без "не": враг) поддакивает, а друг спорит.
• Неправдой (можно подобрать синоним без "не": ложью) не проживёшь (с глаголами "не" пишется раздельно).
• Дошли до невежды (можно подобрать синоним без "не": незнайки) старинные вести.
• Не место (противопоставление с союзом "а") красит человека, а человек место.
• Видно неряху³ (можно подобрать синоним без "не": грязнулю) по грязной рубахе.

Выполните указанные виды анализа.

К сожалению, в задании не указаны виды анализа, которые необходимо выполнить.

Выпишите сложное предложение, подчеркните грамматические основы.

Не место красит человека, а человек место.

Место не красит человека, а человек красит место.

Объясните, почему во втором предложении поставлена запятая.

Во втором предложении запятая не нужна, так как это простое предложение с однородными членами, соединенными союзом "а".