539. Спишите. Подчеркните определительные местоимения как члены предложения; обозначьте падеж. Составьте схему предложения с прямой речью. 1. У всякого талант есть свой. Но часто, (на) успех прельщается чужой, хватается (за)то иной, в чём он совсем (не)годен. 2. Какой(то) смолоду Скворец так петь щеглён- ком научился, как будто бы щеглёнком сам р..дился. Игри- вым г..лоском весь лес он вес..лил. И всякий Скворушку хв..лил. 3. А Скворушка завистлив был, к несчастью, и дума..т: «Постойте же, друзья, спою (не)хуже я и солов(?)- иным ладом». И подлинно запел, да только лишь совсем особым складом. 4. И, словом, разогнал всех птиц своим пеньём. (И. Крылов)

Question

Вопрос:

Ответ:

Accepted Answer

Ответ: Ниже

Краткое пояснение: Определительные местоимения указывают на принадлежность предмета к классу однородных предметов.

У всякого талант есть свой (винительный падеж). Но часто, (на) успех прельщается чужой, хватается (за)то иной, в чём он совсем (не)годен.
Какой(то) смолоду Скворец так петь щеглёнком научился, как будто бы щеглёнком сам р..дился. Игривым г..лоском весь лес он вес..лил. И всякий Скворушку хв..лил.
А Скворушка завистлив был, к несчастью, и дума..т: «Постойте же, друзья, спою (не)хуже я и солов(?)-иным ладом». И подлинно запел, да только лишь совсем особым складом.
И, словом, разогнал всех птиц своим (творительный падеж) пеньём.

Схема предложения с прямой речью (предложение 3):

А: «П».

Ответ: Ниже

Grammar Ninja

Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс

Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей