Союзы в СПП», 7 класс Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В сложноподчинённых предложениях выделите средства связи между предложениями. Поставьте вопрос к зависимому предложению. 1.Н. кто (не)слуша..т Кораблёва хотя сегодня интересный урок: о нравах и обыч..ях чукчей. 2. Иван поссовет..вал остаться потому что врач? об..щал пр..ехать сам. 3.11 всё было бы прекрасно кабы (не)случись два (не)счастья. 4 (Неприятное предчу(в)ствие к..льнуло меня лишь только я глянул на обложку.

1. Не с глаголами пишется раздельно. Чтобы проверить безударную гласную в окончании глагола, нужно поставить его в 3-е лицо.

• Не кто не слушает Кораблёва, хотя сегодня интересный урок: о нравах и обычаях чукчей. (слушает - 3-е лицо ед.ч.)

2. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, подберите однокоренное слово, где гласная будет под ударением. В сложном предложении перед союзом что ставится запятая. В вопросительном предложении ставится вопросительный знак.

• Иван посоветовал остаться, потому что врач? обещал приехать сам. (совет, при)

3. Частица не с существительными пишется слитно, если без не слово не употребляется. Между частями сложного предложения ставится запятая.

• И всё было бы прекрасно, кабы не случись два несчастья. (не с частью пишется раздельно, т.к. есть противопоставление)

4. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, подберите однокоренное слово, где гласная будет под ударением. Чтобы проверить непроизносимую согласную в корне слова, подберите однокоренное слово, где согласная будет слышна.

• Неприятное предчувствие кольнуло меня, лишь только я глянул на обложку. (чувство, колкий)

Ответ: [см. решение]