Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
5. Составьте схему-маршрут, который бы помог объяснить от вашей школ
Вопрос:
5. Составьте схему-маршрут, который бы помог объяснить от вашей школ
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Ответ:
К сожалению, я не могу составить схему-маршрут, так как не знаю, где находится ваша школа.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Похожие
Что из перечисленного в стихотворении и каким образом могло быть отражено на карте города XIX века?
3. Разбейтесь на команды. В первом туре игры вашим командам предлагается вспомнить и записать как можно больше столичных топонимов, отражающих географическое расположение улиц, переулков и площадей. На выполнение задания даётся две минуты, Побеждает команда, которая успеет записать наибольшее число московских названий по теме. Во втором туре составляются списки топонимов, связанных с занятиями людей. В третьем туре - с именами людей, в четвёртом — с историческими событиям По результатам соревнований определяется команда-победител
4. Представьте, что вы решили рассказать первоклассникам о разнообразии архитектуры нашего города. О каких зданиях стоило бы узнать? Какие факты можно было бы использовать в беседе с первоклассниками?