Контрольные задания > 1. Соль - в солонке, а перец?
(А) в перцовке; (Б) в перечне; (В) в перечнице; (Г) в перчатке; (Д) в перчонке.
2. В какой фразе уже можно заменить на ещё без существенного изменения смысла фразы?
(А) Ты уже школьник! (Б) Хорошо, что мама завтра уже приедет.
(В) Уже в древности люди умели добывать огонь.
(Г) Этого товара уже нет на складе. (Д) Я уже давно не смотрю телевизор.
3. Какое слово лишнее по смыслу?
(А) тарелки; (Б) вилки; (В) ложки; (Г) гусли; (Д) балалайка.
4. В каком из этих предложений, взятых из текстов в интернете, допущена ошибка?
(А) Просьба помочь как можно шире распространить эту информацию, дабы желающие смогли попробовать себя в новом качестве!
(Б) Мы неделю назад летели с игрушечным котом по кличке Огурчик (дабы ребёнок обожает огурцы).
(В) Я давала впервые противовирусные средства, дабы ребёнок не заболел, оказывается, это всё бесполезно.
(Г) Друзья, собираю информацию, дабы понять: стоит ли на эту идею тратить силы?
(Д) Сегодня все кинематографисты, дабы сэкономить бюджет, едут снимать в Восточную Европу.
5. Читаем у Н. С. Лескова в повести «Несмертельный Голован»:
Панька воззрился и всё на кручу за Орлик смотрит. Тут Орлик это
(А) бык; (Б) коза; (В) конь; (Г) птица; (Д) река.
6. Какое выражение по смыслу отличается от других?
(А) орёл о двух головах; (Б) замок о девяти башнях; (В) дом о пяти окнах,
(Г) книга о четырёх волшебниках; (Д) чудище о трёх хвостах.
7. В видовой паре глаголы обозначают одно и то же действие, но один относится к совершенному виду, а другой к несовершенному. В каком примере не представлена видовая пара?
(А) допросить - допрашивать; (Б) заморозить замораживать;
(В) отворить - отваривать; (Г) подбодрить — подбадривать;
(Д) уговорить - уговаривать.
3. В каком слове пропущена не та буква, что в остальных?
(А) молодёжный; (Б) м_лодящийся; (В) м_лодушка;
(Г) молодушный; (Д) молодецкий.
Вопрос:
1. Соль - в солонке, а перец?
(А) в перцовке; (Б) в перечне; (В) в перечнице; (Г) в перчатке; (Д) в перчонке.
2. В какой фразе уже можно заменить на ещё без существенного изменения смысла фразы?
(А) Ты уже школьник! (Б) Хорошо, что мама завтра уже приедет.
(В) Уже в древности люди умели добывать огонь.
(Г) Этого товара уже нет на складе. (Д) Я уже давно не смотрю телевизор.
3. Какое слово лишнее по смыслу?
(А) тарелки; (Б) вилки; (В) ложки; (Г) гусли; (Д) балалайка.
4. В каком из этих предложений, взятых из текстов в интернете, допущена ошибка?
(А) Просьба помочь как можно шире распространить эту информацию, дабы желающие смогли попробовать себя в новом качестве!
(Б) Мы неделю назад летели с игрушечным котом по кличке Огурчик (дабы ребёнок обожает огурцы).
(В) Я давала впервые противовирусные средства, дабы ребёнок не заболел, оказывается, это всё бесполезно.
(Г) Друзья, собираю информацию, дабы понять: стоит ли на эту идею тратить силы?
(Д) Сегодня все кинематографисты, дабы сэкономить бюджет, едут снимать в Восточную Европу.
5. Читаем у Н. С. Лескова в повести «Несмертельный Голован»:
Панька воззрился и всё на кручу за Орлик смотрит. Тут Орлик это
(А) бык; (Б) коза; (В) конь; (Г) птица; (Д) река.
6. Какое выражение по смыслу отличается от других?
(А) орёл о двух головах; (Б) замок о девяти башнях; (В) дом о пяти окнах,
(Г) книга о четырёх волшебниках; (Д) чудище о трёх хвостах.
7. В видовой паре глаголы обозначают одно и то же действие, но один относится к совершенному виду, а другой к несовершенному. В каком примере не представлена видовая пара?
(А) допросить - допрашивать; (Б) заморозить замораживать;
(В) отворить - отваривать; (Г) подбодрить — подбадривать;
(Д) уговорить - уговаривать.
3. В каком слове пропущена не та буква, что в остальных?
(А) молодёжный; (Б) м_лодящийся; (В) м_лодушка;
(Г) молодушный; (Д) молодецкий.
Ответ:
Соль - в солонке, а перец?
Проанализируем предложенные варианты:
А) в перцовке - не подходит, так как «перцовка» - это настойка на перце.
Б) в перечне - не подходит, так как «перечень» - это список.
В) в перечнице - подходит, это емкость для перца.
Г) в перчатке - не подходит.
Д) в перчонке - не подходит.
Ответ: (В) в перечнице.
В какой фразе уже можно заменить на ещё без существенного изменения смысла фразы?
А) Ты уже школьник! - можно заменить на "Ты ещё школьник!"
Б) Хорошо, что мама завтра уже приедет - нельзя заменить, так как это изменит смысл фразы.
В) Уже в древности люди умели добывать огонь - можно заменить на "Ещё в древности люди умели добывать огонь".
Г) Этого товара уже нет на складе - нельзя заменить.
Д) Я уже давно не смотрю телевизор - нельзя заменить.
Ответ: (А) Ты уже школьник!
Какое слово лишнее по смыслу?
А) тарелки; Б) вилки; В) ложки - это все столовые приборы.
Г) гусли; Д) балалайка - это музыкальные инструменты.
Ответ: (А) тарелки; (Б) вилки; (В) ложки; (Г) гусли; (Д) балалайка.
В каком из этих предложений, взятых из текстов в интернете, допущена ошибка?
Проанализируем каждое предложение:
А) Просьба помочь как можно шире распространить эту информацию, дабы желающие смогли попробовать себя в новом качестве! - нет ошибки.
Б) Мы неделю назад летели с игрушечным котом по кличке Огурчик (дабы ребёнок обожает огурцы). - нет ошибки.
В) Я давала впервые противовирусные средства, дабы ребёнок не заболел, оказывается, это всё бесполезно. - нет ошибки.
Г) Друзья, собираю информацию, дабы понять: стоит ли на эту идею тратить силы? - нет ошибки.
Д) Сегодня все кинематографисты, дабы сэкономить бюджет, едут снимать в Восточную Европу. - нет ошибки.
Ответ: (Г) Друзья, собираю информацию, дабы понять: стоит ли на эту идею тратить силы?
Читаем у Н. С. Лескова в повести «Несмертельный Голован»:
Панька воззрился и всё на кручу за Орлик смотрит. Тут Орлик это
Панька смотрит на кручу, следовательно, Орлик - это река.
Ответ: (Д) река.
Какое выражение по смыслу отличается от других?
А) орёл о двух головах; Б) замок о девяти башнях; В) дом о пяти окнах, Г) книга о четырёх волшебниках - это все описания предметов, у которых есть несколько элементов.
Д) чудище о трёх хвостах - чудище, то есть нереальный персонаж.
Ответ: (Д) чудище о трёх хвостах.
В видовой паре глаголы обозначают одно и то же действие, но один относится к совершенному виду, а другой к несовершенному. В каком примере не представлена видовая пара?
А) допросить - допрашивать; Б) заморозить замораживать; В) отворить - отваривать; Г) подбодрить — подбадривать; Д) уговорить - уговаривать - это видовые пары глаголов.
Ответ: (В) отворить - отваривать, так как отворить - открыть, а отваривать - готовить в кипящей воде.
В каком слове пропущена не та буква, что в остальных?
А) молодёжный; Б) м_лодящийся; В) м_лодушка; Г) молодушный; Д) молодецкий.
А) молодёжный - Ё после Д
Б) молодящийся - О после Д
В) молодушка - О после Д
Г) молодушный - О после Д
Д) молодецкий - Е после Д
Ответ: (А) молодёжный.