слова: с восхищением, удивлением, гор- достью, иронией, разочарованием? 5 B каком предложении заключена главная мысль рассказа? О чём важном хотел рас- сказать Зощенко? Обсудите с другом. 6 По каким признакам можно назвать этот рас- сказ юмористическим? 7 Восстанови порядок событий. Подумай, что произойдёт, если их порядок в рассказе нарушится. Составь план и пере- скажи эту историю. • Стёпка предлагает Лёле и Миньке отпра- виться в кругосветное путешествие и устраи- вает общее собрание путешественников. • Лёля и Минька встречаются с родителями. • Дети готовятся к путешествию. • Путешественники устраиваются на ночлег в лесу. Хитрость Лёли. • Дети возвращаются домой. • Путешественники отправляются в путь.

Ответ на вопрос 5:

• Главная мысль рассказа заключена в предложении, которое отражает основную идею или мораль произведения.
• Чтобы определить главную мысль рассказа Зощенко, нужно внимательно прочитать текст и выделить наиболее важные моменты, которые автор хотел донести до читателя.

Ответ на вопрос 6:

• Юмористический рассказ можно определить по следующим признакам:
• Использование комических ситуаций и персонажей.
• Ирония и сатира в описании событий и героев.
• Неожиданные повороты сюжета и смешные диалоги.

Ответ на вопрос 7:

Восстановим порядок событий в рассказе:

1. Дети готовятся к путешествию.
2. Стёпка предлагает Лёле и Миньке отправиться в кругосветное путешествие и устраивает общее собрание путешественников.
3. Путешественники отправляются в путь.
4. Путешественники устраиваются на ночлег в лесу. Хитрость Лёли.
5. Лёля и Минька встречаются с родителями.
6. Дети возвращаются домой.

Чтобы пересказать историю, можно составить план, состоящий из основных этапов путешествия, и пересказать каждый этап своими словами.

Ответ: Выше представлен ответ на вопросы и восстановленный порядок событий.