1. Ребята, ..., быстро уснули. 2. Учитель, ..., внимательно выслушал каждого. 3. Моя сестра, ..., любит рисовать пейзажи. 4. Письмо, ..., долго не могли прочитать. 5. Мы, ..., должны беречь традиции своей школы. 6. Девочка, ..., не замечала, что уже стемнело. (42) Перестройте предложение так, чтобы причастный оборот обособлялся. 1. Плывущий по реке паром казался игрушечным. 2. Написанное учеником сочинение понравилось учителю. 3. Рассыпанные на полу орехи собрали в пакет. 4. Ожидающие приёма пациенты заполнили коридор. 5. Подготовленный медсестрой доклад вызвал интерес у коллег. 6. Назначенные врачом таблетки нужно принимать строго по графику.

Задание 1

1. Ребята, уставшие после игр, быстро уснули.

Задание 2

2. Учитель, внимательный к деталям, внимательно выслушал каждого.

Задание 3

3. Моя сестра, увлечённая искусством, любит рисовать пейзажи.

Задание 4

4. Письмо, написанное мелким почерком, долго не могли прочитать.

Задание 5

5. Мы, ученики этой школы, должны беречь традиции своей школы.

Задание 6

6. Девочка, задумавшаяся о чём-то, не замечала, что уже стемнело.

Задание 42

1. Паром, плывущий по реке, казался игрушечным.

2. Сочинение, написанное учеником, понравилось учителю.

3. Орехи, рассыпанные на полу, собрали в пакет.

4. Пациенты, ожидающие приёма, заполнили коридор.

5. Доклад, подготовленный медсестрой, вызвал интерес у коллег.

6. Таблетки, назначенные врачом, нужно принимать строго по графику.