Вопрос:

Расставьте знаки препинания. Подчеркните глаголы, вводящие прямую речь. Составьте схемы предложений. Запишите предложения ещё раз так, чтобы прямая речь и слова автора поменялись местами. Не забывайте про знаки препинания. Составьте схемы получивших предложений. 1. Коля почему ты вчера отсутствовал в школе строго спросила Ольга Ивановна. 2. Мама посоветовала сыну Федя ложись пожалуйста пораньше спать. 3. Дети летом мы поедем отдыхать на Чёрное море сказал папа. 4. Я попросил одноклассника Помоги пожалуйста мне Петя решить эту задачку.

Ответ:

Задание №94




  1. Коля, почему ты вчера отсутствовал в школе? – строго спросила Ольга Ивановна.


    Схема: «П», – а.


    Ольга Ивановна строго спросила: «Коля, почему ты вчера отсутствовал в школе?»


    Схема: А: «П».




  2. Мама посоветовала сыну: «Федя, ложись, пожалуйста, пораньше спать».


    Схема: А: «П».


    «Федя, ложись, пожалуйста, пораньше спать», – посоветовала сыну мама.


    Схема: «П», – а.




  3. «Дети, летом мы поедем отдыхать на Чёрное море», – сказал папа.


    Схема: «П», – а.


    Папа сказал: «Дети, летом мы поедем отдыхать на Чёрное море».


    Схема: А: «П».




  4. Я попросил одноклассника: «Помоги, пожалуйста, мне, Петя, решить эту задачку».


    Схема: А: «П».


    «Помоги, пожалуйста, мне, Петя, решить эту задачку», – попросил я одноклассника.


    Схема: «П», – а.