Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
7. Распредели слова в столбики : одушевлённые и неодушевлённые Радость, шахтёр, Жучка, ель, ёж, ручей, трава. Что? Кто?
Ответ:
Ответ:
Распределим слова в столбики: одушевлённые и неодушевлённые.
| Что? | Кто? |
|---|---|
| Радость | Шахтёр |
| Ель | Жучка |
| Ручей | Ёж |
| Трава |
Проверка за 10 секунд: Одушевлённые существительные отвечают на вопрос «кто?», неодушевлённые — на вопрос «что?».
Доп. профит: База: Чтобы правильно определить, одушевлённое или неодушевлённое существительное, задайте к нему вопрос: «кто?» или «что?». Если слово обозначает живое существо и отвечает на вопрос «кто?», то оно одушевлённое.
Похожие
- Вставь пропущенные слова. Имя существительное – это ___________, которая обозначает __________ и отвечает на вопросы __________
- 1. Подчеркни имена существительные. Кролик, белоснежный, Арктика, бегемот, весело, перепрыгнуть, в саду, бледный, лепить, ручеёк.
- 2. Подчеркни нарицательные имена существительные. Козочка. Радость. «Кротёнок». Ураган. Казань. Линейка. Лес. Австралия. Мурзик.
- 3. Подчеркни одушевлённые имена существительные. Бабочка, Наташа, пальто, радость, свеча, листопад, щука, школа, вьюга, герой, шахтер, заяц, ночь.
- 4. Подчеркни имен существительные единственного числа. Кровать, капитаны, пустыни. солнце, парты, карандаши, тревога, бобёр, весна, силачи, хлеб, история.
- 5. • Запиши имена существительные ✓ во множественном числе: Линейка - ✓ в единственном числе: Дожди- , шалаш- , сугробы -
- 6. Допиши собственные имена существительные. Город ________, страна _______, писатель ________ река ________, писатель _________ nёс ________, одноклассник ________
- 8. • Прочитай. Составь из слов каждой строчки предложения и запиши их. ✓ Коза, на, Зорька, зелёной, паслась, лужайке. ✓ Илья, на, пошли, рыбалку, и, Глеб. ✓ Весёлка, протекала, селе, маленькая, в, речушка.
