ПРОВЕРИМ СЕБЯ звание? Например: 1. Как ты думаешь, можно ли дать разделу другое • Скучен день до вечера, коли делать нечего. • Кто грамоте горазд, тому не пропасть. • Не сиди сложа руки, так и не будет скуки. • Откладывай безделье, да не откладывай дела. 2. Почему произведения Е. Шварца, В. Драгунского В. Голявкина объединены в один раздел? 3. Перечитай конец сказки Е. Шварца. Согласен ли ты с автором? Объясни свою позицию. весёлым? Объясни своё мнение. тр C 4. Можно ли назвать рассказ В. Голявкина смешным 5. Почему герою рассказа «Никакой горчицы я не ел» было скучно в солнечный весенний день? Что бы ты по- советовал ему сделать, чтобы он не чувствовал себя одиноким? 6. Какие произведения мы называем рассказом? в «Рабочую тетрадь». 7. Вспомни, чем рассказ отличается от сказки. Запиши было бы включить в раздел «Делу время 8. Придумай свой весёлый рассказ, который можно потехе час». Мы будем учи пользовать, в «Рабочую тетрадь». Запиши художественные приёмы, которые ты будешь ис- балда 9. Что ты можешь рассказать о труде и праздности? ловек? Составьте с друзьями беседу. Кто такой трудолюбивый человек? Кто такой ленивый че- бить баклуши носить воду в решете работать засучив рукава не покладая рук толочь воду в ступе 23 GANRIO составлять • подробно г произведение авторских сл • определят • использо олицетворе • определ разные пр • читать произвед 28

Для решения данного задания необходимо ответить на вопросы по предложенному тексту. Следуем протоколу Я.

1. Как ты думаешь, можно ли дать разделу другое название? Например:

   • Скучен день до вечера, коли делать нечего.
   • Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
   • Не сиди сложа руки, так и не будет скуки.
   • Откладывай безделье, да не откладывай дела.

   Данному разделу можно дать название «Труд и лень».

   Ответ: Да, можно.

2. Почему произведения Е. Шварца, В. Драгунского В. Голявкина объединены в один раздел?

   Произведения объединены в один раздел, потому что они все о детях и их жизни, об их проблемах и радостях.

   Ответ: Потому что они о детях.

3. Перечитай конец сказки Е. Шварца. Согласен ли ты с автором? Объясни свою позицию.

   Я согласен с автором, потому что нельзя тратить время на пустые занятия, нужно заниматься полезными делами.

   Ответ: Согласен.

4. Можно ли назвать рассказ В. Голявкина смешным весёлым? Объясни своё мнение.

   Рассказ В. Голявкина можно назвать смешным, потому что в нём описываются забавные ситуации, которые происходят с детьми.

   Ответ: Да, можно.

5. Почему герою рассказа «Никакой горчицы я не ел» было скучно в солнечный весенний день? Что бы ты посоветовал ему сделать, чтобы он не чувствовал себя одиноким?

   Герою рассказа было скучно, потому что он сидел дома один. Я бы посоветовал ему выйти на улицу и поиграть с друзьями.

   Ответ: Потому что он сидел один.

6. Какие произведения мы называем рассказом?

   Рассказ - это небольшое произведение, в котором рассказывается об одном или нескольких событиях из жизни героев.

   Ответ: Небольшое произведение.

7. Вспомни, чем рассказ отличается от сказки. Запиши в «Рабочую тетрадь».

   Рассказ отличается от сказки тем, что в рассказе описываются реальные события, а в сказке - вымышленные.

   Ответ: Реальные события.

8. Придумай свой весёлый рассказ, который можно было бы включить в раздел «Делу время — потехе час». Запиши художественные приёмы, которые ты будешь использовать, в «Рабочую тетрадь».

   Придумать рассказ сейчас не представляется возможным.

   Ответ: Невозможно сейчас.

9. Что ты можешь рассказать о труде и праздности? Кто такой трудолюбивый человек? Кто такой ленивый человек? Составьте с друзьями беседу.

   Трудолюбивый человек - это человек, который любит трудиться и не боится никакой работы. Ленивый человек - это человек, который не любит трудиться и старается избегать любой работы.

   Ответ: Трудолюбивый любит трудиться.