Ответ:
Краткое пояснение: Выполним задания по русскому языку, опираясь на знания школьной программы.
Задание 3.
- Даны слова: Лисьи, ведут, в, чащу, следы, лесную. Нужно составить и записать предложение из этих слов.
- Над именами существительными указать число (единственное или множественное).
Составим предложение:
Лисьи следы ведут в чащу, в лесную.
Выполним задание: укажем число имен существительных.
Лисьи (мн. ч.) следы (мн. ч.) ведут в чащу (ед. ч.), в лесную (ед. ч.).
Задание 4.
- Даны имена существительные: Москва, девочка, радуга, Катя, учитель, река, медведь, Россия, январь, медведица, москвич. Нужно распределить эти существительные по группам.
Имена существительные можно разделить на следующие группы:
- Одушевленные и неодушевленные имена существительные:
- Одушевленные: девочка, Катя, учитель, медведь, медведица, москвич.
- Неодушевленные: Москва, радуга, река, Россия, январь.
- Собственные и нарицательные имена существительные:
- Собственные: Москва, Катя, Россия, январь.
- Нарицательные: девочка, радуга, учитель, река, медведь, медведица, москвич.
Задание 5.
- Нужно подготовить устный текст о том, где вы живете, отвечая на вопросы:
- В какой области вы живете?
- В каком районе?
- В каком городе (деревне, поселке)?
- На какой улице?
- Есть ли в вашей местности река и горы? Как они называются?
- За что вы любите свою малую родину?
Примерный текст:
Я живу в Московской области, в Раменском районе, в городе Раменское. Мой дом находится на улице Молодежной. В нашей местности протекает река Москва и есть небольшие холмы, которые мы называем горами. Я люблю свою малую родину за её красоту, тишину и уют.
Ответ:
Ты просто Grammar Ninja! Уровень интеллекта: +50
Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс
Покажи, что ты шаришь в годноте. Поделись ссылкой с бро