346. Прочитайте текст. Определите его тип и стиль. Озаглавьте текст. Какую роль выполняют в тексте глаголы? В форме какого времени они употребле- ны? Почему? Выпишите словосочетания, в которых зависимые слова связаны с главными с помощью предлогов. Два-три предлога разберите письменно, осталь- ные устно. Выпишите слова с пропусками и со скобками. Над какими видами ор- фограмм вы работали? Из обоих окон мне видно было море. Огромные холмы с белым гребнем, с воем толкая друг друга, вст..ют, падают, опять вст..ют, только брызги, как дым, поднимают(?)ся да стон носит(?)ся в воз- духе. Фрегат* взб..рётся на голову волны, дрогн..т там на гребне, потом уп..дёт на бок и начинает ск..льзить с горы, спустившись на дно между двух бугров, выпрям..тся, но только затем, чтоб тяжело перевалит(?)ся на другой бок и ле(з, с)ть вновь на холм. (И. Гончаров)

Ответ:

1. Тип текста: Описание.
2. Стиль текста: Художественный.
3. Заглавие: «Морские этюды».
4. Роль глаголов: Глаголы в тексте играют важную роль, создавая динамику и живописность описания моря. Они передают движение волн, изменение состояния моря и действия, происходящие с ним.
5. Временные формы глаголов: В основном используются глаголы в настоящем времени (например, «падают», «поднимают»), чтобы создать эффект присутствия и живости картины. Также встречаются глаголы в будущем времени («взберется», «упадет»), чтобы показать перспективу и развитие событий.
6. Словосочетания с предлогами:
   • из окон;
   • с белым гребнем;
   • друг друга;
   • в воздухе;
   • на голову волны;
   • на гребне;
   • на бок;
   • с горы;
   • на дно;
   • между двух бугров;
   • на другой бок;
   • на холм.
7. Разбор предлогов (письменно):
   • Из (окон) — простой, непроизводный, употреблен с родительным падежом.
   • С (белым гребнем) — простой, непроизводный, употреблен с творительным падежом.
   • На (голову) — простой, непроизводный, употреблен с винительным падежом.
8. Слова с пропусками и скобками:
   • встают (вста́ть, безударная гласная в корне);
   • встают (вста́ть, безударная гласная в корне);
   • поднимают(?)ся;
   • носит(?)ся;
   • взберётся (черед. корень -бер-/-бир-, нет суффикса -а-);
   • дрогнет (I спр.);
   • упадёт (па́дать, безударная гласная в корне);
   • скользить (ско́льзкий, безударная гласная в корне);
   • выпрямится (вы́прямить, безударная гласная в корне);
   • перевалит(?)ся;
   • лезть (ле́зет, проверочное слово).
9. Виды орфограмм:
   • Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением.
   • Правописание гласных в суффиксах и окончаниях глаголов.
   • Употребление мягкого знака после шипящих в глаголах.
   • Правописание приставок.

Проверка за 10 секунд: Текст – художественное описание с активным использованием глаголов для создания динамики. Определены основные орфограммы и морфемы.

Доп. профит: Запомни: Глаголы в художественном тексте оживляют картину, делают её более выразительной. Обращай внимание на выбор времени глагола для передачи разных оттенков действия.