315. Прочитайте текст. Как бы вы его озаглавили? Что вы можете сказать об отношениях одноклассников друг к другу? Как вы поддерживаете своих одноклассников? На школьной олимпиад.. художественной сам...деятельност... (две ученицы/двое учениц) из нашего класса заняли первое место. Мы решили сделать им п...дарок. (Шестеро/шесть) волонтёров остались после уроков для выпуска поздр...вительного аката. Назначили (троих/трёх) д.журных следить, чтобы поб...дительницы слу- мно не вошли в класс. Когда плакат был готов, мы открыли (обе/обои) створки зерей, украсили множ...ством шаров впереме...ку с цветами. На следующий день (десятеро/десять) мальчиков и (девятеро/девять) дево- чек выстр...ились по (обоим/обеим) сторонам к...ридора и дружными поздр...влениями встречали поб...дительниц. Девочки в благ...дарность решили ещё раз показать свой акр...батический номер. (Двое/два ребят/мальчика) быстро сдвинули (три/трое стола/столов) и (шесть/шестеро) стульев, чтобы осв...бодить пространство. Музы- кальное сопр...вождение об...спечили мы сами: (пять/пятеро) из нас пели, (шесть/ шестеро ) ото...вали такт ногами, остальные хлопали и подп...вали. Номер получился ше лучше, и все зар...зились хорошим настроением на целый день!

Ответ: Победа в олимпиаде.

Возможный заголовок: «Победа в олимпиаде».

Об отношениях одноклассников:

• Из текста видно, что одноклассники очень дружны и поддерживают друг друга.
• Они вместе готовятся к мероприятиям, помогают друг другу и радуются общим успехам.

Как я поддерживаю своих одноклассников:

• Я стараюсь помогать своим одноклассникам в учёбе, объясняю сложные темы.
• Поддерживаю их в трудных ситуациях и радуюсь их успехам.
• Участвую в совместных проектах и мероприятиях.

Вставим пропущенные буквы:

На школьной олимпиаде художественной самодеятельности (две ученицы/двое учениц) из нашего класса заняли первое место. Мы решили сделать им подарок. (Шестеро/шесть) волонтёров остались после уроков для выпуска поздравительного плаката. Назначили (троих/трёх) дежурных следить, чтобы победительницы случайно не вошли в класс. Когда плакат был готов, мы открыли (обе/обои) створки дверей, украсили множеством шаров вперемежку с цветами.

На следующий день (десятеро/десять) мальчиков и (девятеро/девять) девочек выстроились по (обоим/обеим) сторонам коридора и дружными поздравлениями встречали победительниц. Девочки в благодарность решили ещё раз показать свой акробатический номер. (Двое/два ребят/мальчика) быстро сдвинули (три/трое стола/столов) и (шесть/шестеро) стульев, чтобы освободить пространство. Музыкальное сопровождение обеспечили мы сами: (пять/пятеро) из нас пели, (шесть/шестеро) отоптали такт ногами, остальные хлопали и подпевали. Номер получился ещё лучше, и все заразились хорошим настроением на целый день!

Ответ: Победа в олимпиаде.