151. Прочитайте. Составьте из частей текст. В доме учителя Николая Дмитриевича всю зиму жила уточка. Осенью её приволок с речки Покши кот. <...> Уточка была ранена в крыло. Учитель ле чил уточку, и скоро её крылышко зажило. Уточку назвали Утя. Учитель и Утя привыкли друг к другу. Скоро уточка уже плавала в широкой полынье: то нырнёт, то вынырнет, то нырнёт, то вынырнет. Твоя весна пришла, Утя! Живи теперь на воле! Однажды учитель позвал Утю, посадил на ладонь, погладил по голове, шейке и спинке. Николай Дмитриевич чувствовал, что пришла разлука. Учитель вынес утку на волю. Махнул руками снизу вверх и сильно кинул. Пришла весна. На реке появились полыньи. Уточ ка заволновалась. Она чаще стала взлетать, бегать, хлопать крыльями, проситься на волю. По В. Бочарникову Объясните, как вы составляли текст. Прочитайте состав- ленный текст. Определите тему и основную мысль текста. Подберите к тексту название. Запишите заголовок текста. Составьте план текста. Можете озаглавить каждую часть предложением из текста. • Выпишите из каждой части трудные слова. Напишите из- ложение данного текста по составленному плану. Проверьте себя.

Задание 151

Давай выполним задание по частям.

1. Составление текста из частей:

   В доме учителя Николая Дмитриевича всю зиму жила уточка. Осенью её приволок с речки Покши кот. Уточка была ранена в крыло. Учитель лечил уточку, и скоро её крылышко зажило. Уточку назвали Утя. Учитель и Утя привыкли друг к другу. Скоро уточка уже плавала в широкой полынье: то нырнёт, то вынырнет, то нырнёт, то вынырнет. Однажды учитель позвал Утю, посадил на ладонь, погладил по голове, шейке и спинке. Твоя весна пришла, Утя! Живи теперь на воле! Николай Дмитриевич чувствовал, что пришла разлука. Учитель вынес утку на волю. Махнул руками снизу вверх и сильно кинул. Пришла весна. На реке появились полыньи. Уточка заволновалась. Она чаще стала взлетать, бегать, хлопать крыльями, проситься на волю.

2. Объяснение, как составляли текст:

   Текст составлен из отдельных предложений, которые были объединены в логической последовательности, чтобы рассказать историю о том, как учитель вылечил утку и выпустил её на волю весной.

3. Тема текста:

   История о дружбе учителя и утки.

   Основная мысль:

   Любовь к животным и забота о них.

   Название текста:

   «Утя» или «Весеннее освобождение».

4. План текста:
   1. Уточка у учителя.
   2. Лечение уточки.
   3. Утя и учитель - друзья.
   4. Весеннее освобождение.
5. Трудные слова:

   Полынья, приволок, Дмитриевич, Покша, крылышко.

Ответ: смотри решение выше

Ты молодец, у тебя все обязательно получится!