1. Прочитай текст. Утро. Мыидёмнарыбалку. Вотрека Волга. Ребятастали удитьрыбу. Ваняпоймалщукуилеща. Глебпоймалдвух окуньков. Хорошабудетуха! 2. Спиши текст. 3. Подчеркни в словах второго предложения буквы гласных звуков. 4. Обозначь в словах четвёртого предложения ударение. 5. Подчеркни в тексте слова, которые соответствуют схеме: ++. 6. Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков. 7. Отметь рыб, которых поймали ребята.

Question

Вопрос:

1. Прочитай текст. Утро. Мыидёмнарыбалку. Вотрека Волга. Ребятастали удитьрыбу. Ваняпоймалщукуилеща. Глебпоймалдвух окуньков. Хорошабудетуха! 2. Спиши текст. 3. Подчеркни в словах второго предложения буквы гласных звуков. 4. Обозначь в словах четвёртого предложения ударение. 5. Подчеркни в тексте слова, которые соответствуют схеме: ++. 6. Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков. 7. Отметь рыб, которых поймали ребята.

Ответ:

Accepted Answer

Ответ: выполнено

Краткое пояснение: Выполним все задания по порядку: прочитаем текст, перепишем его, отметим гласные, поставим ударения, подчеркнём слова по схеме и отметим нужных рыб.

Прочитай текст:
Утро. Мыидёмнарыбалку. Вотрека Волга. Ребятастали удитьрыбу. Ваняпоймалщукуилеща. Глебпоймалдвух окуньков. Хорошабудетуха!
Спиши текст:
Утро. Мы идём на рыбалку. Вот река Волга. Ребята стали удить рыбу. Ваня поймал щуку и леща. Глеб поймал двух окуньков. Хороша будет уха!
Подчеркни в словах второго предложения буквы гласных звуков:
Вот рка Влга.
Обозначь в словах четвёртого предложения ударение:
Вáня поймáл щýку и лещá.
Подчеркни в тексте слова, которые соответствуют схеме: ++
Утро. Мыидёмнарыбалку. Вотрека Волга. Ребятастали удитьрыбу. Ваняпоймалщукуилеща. Глебпоймалдвух окуньков. Хорошабудетуха!

Слова, соответствующие схеме ++ : щука, лещ.
Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков:
Мыидём, ребята, удить, щуку, леща, двух, окуньков.
Отметь рыб, которых поймали ребята: щука и лещ.

Ответ: выполнено

Digital Linguist:

Минус время на рутину. Отправляй решение друзьям, которые тоже не хотят тратить время на домашки.