68 при раскопках; б) какие предметы, связанные с Великой Отече- ственной войной, находят люди до сих пор; в) о выдуманной вами ситуации: во время строительных работ обнаружен клад. Оформите рассказ в виде репортажа. Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Что общего между предлогами и союзами и чем они отличаются друг от друга? 2. Какие союзы служат для связи предложений и одно- родных членов, а какие только для связи предложений? 3. На какие группы делятся сочинительные союзы? 4. Приведите по три примера предложений с союзами также, тоже, зато. 5. Как отличить на письме союз чтобы от местоимения что с частицей бы? 485. Просмотрите разделы о предлоге и союзе. Какие слова с непро- веряемыми орфограммами вам встретились? Продиктуйте их друг другу. Работайте в парах. 486. Прочитайте сведения о союзе (см. § 65-67, 69-71). Выпол- ните задания по выбору: а) составьте сложный план на тему «Сою- зы»; б) подготовьте сообщение о союзах как служебной части речи. Приведите свои примеры. Определите, какую функциональную раз- новидность языка вы используете в своём сообщении. 487. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя пропущенные знаки препинания. Охарактеризуйте союзы. Над подчинительными союза- ми поставьте букву п., над сочинительными C. 1. Уж сколько раз тв..рдили миру что лесть гнус(?)на о..дна но только всё не(в)прок и в сердце льстец всегда рыщ..т уголок. (И. Крылов) 2. Мы все должны любить своё отечество потому что здесь увид