При изучении всеобщей истории и истории России в 7 классе не соблюдается полная синхронность: всеобщая история начинается с конца XV в. (начала эпохи Великих географических открытий), а история России – с 1533 года (начала правления Ивана IV). Это объясняется: 1. требованиями СанПиНа к количеству параграфов в учебниках 2. логикой исторического процесса, который не был единым у России и Западной Европы 3. традициями преподавания этих курсов в школьном предмете «История» 4. слишком большим объемом информации по истории России в 6 классе, часть которого перенесли в 7 класс

Question

Вопрос:

При изучении всеобщей истории и истории России в 7 классе не соблюдается полная синхронность: всеобщая история начинается с конца XV в. (начала эпохи Великих географических открытий), а история России – с 1533 года (начала правления Ивана IV). Это объясняется: 1. требованиями СанПиНа к количеству параграфов в учебниках 2. логикой исторического процесса, который не был единым у России и Западной Европы 3. традициями преподавания этих курсов в школьном предмете «История» 4. слишком большим объемом информации по истории России в 6 классе, часть которого перенесли в 7 класс

Ответ:

Accepted Answer

Краткое пояснение: При изучении истории России и всеобщей истории в 7 классе не соблюдается синхронность из-за различий в историческом развитии России и Западной Европы.

При изучении всеобщей истории и истории России в 7 классе не соблюдается полная синхронность, потому что:

Логика исторического процесса, который не был единым у России и Западной Европы.

Ответ: 2

Проверка за 10 секунд: Различия в датах начала изучения истории связаны с особенностями исторического развития России и Европы.

Доп. профит: База: Важно понимать, что исторические процессы в разных регионах мира развиваются по-разному, и это отражается на периодизации истории.