Практическая работа «Характеристика растительности участка местности своего края» ФИ 6 «» класс Цель работы: научиться описывать растительность своей местности, выявлять связь растений с условиями окружающей среды и оценивать влияние человека на растительный мир. Оборудование: Учебник географии Атлас (карта природных зон, климатическая карта) Тетрадь. Ход работы Задание 1. Определи природные условия своего края. Используя карты атласа и учебник, заполни пропуски. 1. Мой край (область/республика/край) называется: 2. Он расположен в природной зоне: 3. Климат нашей местности (нужное подчеркни или допиши): 0 Зима: холодная / мягкая / суровая Лето: тёплое / жаркое / прохладное Осадки: много / достаточно / мало 4. Почвы нашего края: Задание 2. Предположи, какие растения могут встретиться. Основываясь на природной зоне, напиши 3-5 растений, которые, по твоему мнению, чаще всего встречаются в нашей местности. 1. 2. 3. 4. 5.

Ответ: Задание требует заполнить пропуски и написать предположения о растениях.

Задание 1.

1. Мой край (область/республика/край) называется: [Название вашего региона]
2. Он расположен в природной зоне: [Определите природную зону, в которой расположен ваш регион, например, лесная зона, степная зона, арктическая зона и т. д.]
3. Климат нашей местности (нужное подчеркни или допиши):
   • Зима: [Выберите подходящее: холодная / мягкая / суровая]
   • Лето: [Выберите подходящее: тёплое / жаркое / прохладное]
   • Осадки: [Выберите подходящее: много / достаточно / мало]
4. Почвы нашего края: [Опишите тип почвы, преобладающий в вашем регионе, например, черноземы, подзолистые почвы, песчаные почвы и т. д.]

Задание 2. Предположи, какие растения могут встретиться.

Основываясь на природной зоне, напиши 3-5 растений, которые, по твоему мнению, чаще всего встречаются в нашей местности.

1. [Название растения 1]
2. [Название растения 2]
3. [Название растения 3]
4. [Название растения 4]
5. [Название растения 5]

Ответ: Задание требует заполнить пропуски и написать предположения о растениях.