Подчеркните в словах изученные орфограммы. Объясните их написание.

Решение:

Ученик должен подчеркнуть в словах стихотворения изученные орфограммы и объяснить их написание, опираясь на правила русского языка.

Примеры орфограмм (для учителя или самостоятельной проверки):

• зеленеет: безударная гласная в корне, проверяемая ударением (зе́лень).
• блестит: корень с чередованием -блест-/-блист-. В безударном положении пишется и, если после корня есть суффикс -а- (блистать), пишется а (блестеть). Здесь суффикс -а- отсутствует, поэтому пишем е.
• Ласточка: непроизносимая согласная т. Словарное слово.
• весною: безударная гласная в корне, проверяемая ударением (ве́сны).
• сени: безударная гласная в корне, проверяемая ударением (се́ни).
• летит: безударная гласная в корне, проверяемая ударением (ле́тчик).

Примечание: В зависимости от пройденных тем, ученик может выделить и другие орфограммы (например, правописание приставок, окончаний).