Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Отметь прилагательные (прил.) Выдели грамматическую основу в 5 предложении. Укажи номер нераспространённого предложения: Разбери по составу выделенные слова.
Ответ:
- Прилагательные (прил.): ранней, яркое, лёгкие, голубом, чудесное, молодая, высокой.
- Грамматическая основа в 5 предложении: Журчит ручеек.
- Номер нераспространённого предложения: Журчит ручеек (5 предложение).
- Разбор по составу выделенных слов:
Ранней: ран- - корень, -н- - суффикс, -ей - окончание.
Высокой: выс- - корень, -ок- - суффикс, -ой - окончание.
Похожие
- 1. Нарисуй фигуры по образцу. День 3
- 2. Сравни. 1 м 10 дм 1 ч 20 мин 45 мм
- 3. Реши задачу. В шкафу лежало 85 листов цветной бумаги. После того как несколько листов использовали, в шкафу осталось 5 папок по 9 листов. Сколько листов цветной бумаги использовали?
- 1. Повтори путь. День 4
- 2. Вычисли. 982-900= 300 + 43 = 760 + 5 = 884-80 = 206+30+1= 470-70-1= 633 + 4 = 633 + 40 =
- 3. Замени числа суммой разрядных слагаемых. 156 = 742 = 333 = 207 = 958 = 605 = 250 = 436 =
- 4. Сравни. 683 682 126 621 428 284 998 999 535 537 101 110 800 800 350 305
- 5. Спиши, вставляя пропущенные окончания. Укажи род прилагательных. Тёпл чай, широк река, син небо, узк тропинка, сладк пирог, детск игрушка, ароматн яблоко, кошач ХВОСТ, мягк кресло, ВЫСОК потолок, сильн буря, весёл праздник, сладк варенье. уютн комната, ярк сияние, тонк лист, длинн дорога.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Спиши. Выполни задания. Лес ранней в сной это просто ска_ка! Яркое сонце, лекие облка на голубом небе, 4 десное пение птиц. Гіробивается мл дая трава, и уже видны подснежники. Журчит ручеек. Бельч та резвятся у высокой с сны. Зайчик спрятался под елю. А на плянем дведица с мав жатами. Всной лес полон жени, радости и вселя.
- Спиши. Подчеркни грамматическую основу. Разбери выделенное слово как часть речи (морфологический разбор). Для семейного чаепития мама испекла несколько пирогов с малиной.
