2. Определи границы предложений. Подчеркни главные члены предложения и известные тебе второстепенные члены. Кукушка сидела на берёзе вокруг неё сновали между деревьями птицы они высматривали уютные уголки в роще пташки таскали пёрышки другие вили, строили, лепили гнёзда. (По В.Бианки)

Кукушка сидела на берёзе. Вокруг неё сновали между деревьями птицы. Они высматривали уютные уголки в роще. Пташки таскали пёрышки; другие вили, строили, лепили гнёзда. Решение: 1. Кукушка _сидела_ на берёзе. (Главные члены: подлежащее - кукушка, сказуемое - сидела. Второстепенный член: на берёзе - обстоятельство места) 2. Вокруг неё _сновали_ между деревьями _птицы_. (Главные члены: подлежащее - птицы, сказуемое - сновали. Второстепенные члены: вокруг неё - обстоятельство места, между деревьями - обстоятельство места) 3. _Они_ _высматривали_ уютные уголки в роще. (Главные члены: подлежащее - они, сказуемое - высматривали. Второстепенные члены: уютные уголки - дополнение, в роще - обстоятельство места) 4. _Пташки_ _таскали_ пёрышки; другие _вили_, _строили_, _лепили_ гнёзда. (Главные члены: подлежащее - пташки, сказуемое - таскали. Второстепенный член: пёрышки - дополнение. Во втором предложении подлежащее - другие, сказуемые - вили, строили, лепили; дополнение - гнёзда)