Вопрос:

1) опишите механизма образования условных рефлексов 2) динамический стриатип определение 3) интеллект человека определение 4) рассудочная деятельность определение 5) опишите роль гормонов в поведении 6) составьте схему иллюстрирующую работу функциональной системы, приведите примеры работы такой системы 7) сравните условные и безусловные рефлексы

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Привет! Разберем эти вопросы по порядку:

1) Механизм образования условных рефлексов

  • Условные рефлексы формируются на основе безусловных (врожденных).
  • Сочетание: Сначала действует условный раздражитель (например, звук), а затем безусловный (например, еда).
  • Временная связь: Между условным и безусловным раздражителями формируется временная связь в коре головного мозга.
  • Подкрепление: Повторное сочетание условного и безусловного раздражителей укрепляет эту связь, и условный раздражитель начинает вызывать условный рефлекс (например, выделение слюны на звук).

2) Динамический стриатип: определение

Динамический стриатип – это временная система связей в коре головного мозга, которая обеспечивает формирование сложных поведенческих актов на основе опыта.

3) Интеллект человека: определение

Интеллект – это общая способность к познанию и решению проблем, включающая в себя способность к обучению, абстрактному мышлению, пониманию и использованию знаний.

4) Рассудочная деятельность: определение

Рассудочная деятельность – это способность животных (и человека) к решению новых задач, требующих анализа ситуации и выбора оптимального способа действия на основе прошлого опыта.

5) Роль гормонов в поведении

  • Регуляция: Гормоны влияют на активность нервной системы и, следовательно, на поведение.
  • Мотивация: Гормоны могут усиливать или ослаблять мотивации (например, половое поведение под влиянием половых гормонов).
  • Эмоции: Гормоны участвуют в формировании эмоциональных реакций (например, адреналин при страхе).
  • Адаптация: Гормоны помогают адаптироваться к изменяющимся условиям среды (например, кортизол при стрессе).

6) Схема, иллюстрирующая работу функциональной системы

Функциональная система — это организация различных органов и систем организма, направленная на достижение определенного полезного результата.

Пример работы такой системы: пищеварительная система.

Схема:

  • Афферентный синтез: Информация о состоянии организма и окружающей среды поступает в центральную нервную систему.
  • Принятие решения: На основе анализа информации формируется цель действия и программа ее достижения.
  • Эфферентный синтез: Формируется команда для исполнительных органов (мышц, желез).
  • Действие: Исполнительные органы выполняют действие.
  • Обратная связь: Информация о результате действия поступает обратно в центральную нервную систему.
  • Коррекция: При необходимости в программу действия вносятся коррективы.
  • Результат: Достижение полезного результата.

7) Сравнение условных и безусловных рефлексов

Характеристика Условные рефлексы Безусловные рефлексы
Приобретенные/врожденные Приобретенные Врожденные
Видоспецифичность Индивидуальные Видовые
Центральная нервная система Кора головного мозга Ствол мозга, спинной мозг
Условия возникновения Требуют подкрепления Не требуют специальных условий
Наследственность Не наследуются Наследуются
ГДЗ по фото 📸