Обсудите план работы над проектом «Математические сказки». Что будет результатом работы на промежуточном и на завершающем этапе? Выберите тему и название сказки. Распределите работу: кто будет собирать информацию, кто будет придумывать разные варианты сказки, кто будет оформлять рисунки. Договоритесь о сроках работы. После представления результатов обсудите, что хорошо получилось, какие трудности надо учесть в будущем, кого надо поблагодарить за помощь.

Ниже — условный пример плана группового проекта. Сроки и распределение ролей можно заменить на подходящие вашей группе.

Возможные темы и названия:

1. «Приключения точки в Волшебной геометрии» — путешествие точки среди геометрических фигур.
2. «Как подружились Квадрат и Прямоугольник» — сказка о свойствах и сходстве фигур.
3. «Путешествие Колобка в царстве квадратов, треугольников и кругов» — математические задачи по дороге героя.

Выбранная тема: «Как подружились Квадрат и Прямоугольник».

1. 1–2-й день — сбор информации. Первый участник выясняет и записывает, чем квадрат и прямоугольник похожи и чем различаются.
2. 3-й день — придумывание сказки. Второй участник предлагает несколько сюжетов; группа выбирает один и проверяет, что математические сведения в нём верны.
3. 4–5-й день — иллюстрации и оформление. Третий участник рисует героев и оформляет страницы. Остальные помогают подготовить обложку и проверить текст.
4. 6-й день — представление проекта. Группа читает сказку и показывает иллюстрации.

Промежуточный результат: собранные сведения о фигурах, план сюжета и черновик сказки.

Итоговый результат: иллюстрированная сказка, которую можно представить классу или включить в общий сборник математических сказок.

Обсуждение после представления: отметить, какие объяснения и рисунки получились понятными; записать, что было трудно — например, согласовать сюжет или распределить время; в следующий раз заранее установить сроки для каждого этапа. Поблагодарить участников проекта, а также тех, кто помогал советом или материалами.